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1、第七单元达标检测卷唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“
2、助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、基础训练营(39分)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1给下面加点的字选择正确的读音，用“”画出来。（6分）要练
3、说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训
4、练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 石径（jngjng）紫貂（zzh）矫健（jiojio） 穹庐（qngqing）枫林（fng fng） 霜叶（shung sung）2看拼音写字词。（6分）(1) chnw lng cngmng的大地。 罩着夏季的 (2) xi风细雨不须归。(3) fi ko猪，还要在以前的农村，家家过年都要杀一头 j蓄去买年货。一年的(4) yn色各异，微风吹来，摇曳生姿，林间，鲜花朵朵盛开， w的蝴蝶。如同翩翩起(5) dn里睡大觉了。冬天到了，黑熊开始躲在3给多音字注音并组词。（8分）笼处_( ) _( )_( ) _( )铺 兴_( ) _( )
5、_( ) _( )4连一连。（5分）嫩绿的世界厚厚的 身姿焦黄的 叶子矫健的 脚掌欢腾的 烤饼5根据意思选择词语。（填序号）（6分）神秘莫测 千奇百怪 筋疲力尽五颜六色 葱葱茏茏 严严实实(1)紧密，没有缝隙。（ ）(2)形容草木青翠茂盛的样子。（ ）(3)形容各种各样稀奇古怪的事物和现象。（ ）(4)形容非常疲劳，力气已经用尽。（ ）(5)形容非常神秘，让人捉摸不透。（ ）(6)形容色彩繁多。（ ）6句子训练营。（8分）(1)风儿吹过草地。（扩写）_(2)我想她今天也许可能是生病了，因为到现在还没来。（修改病句）_(3)水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。（仿写比喻句）_(4)
6、骏马在一望无际的草原上飞快地跑。（缩句）_二、综合展示厅（10分）7回顾教材内容，排序。（6分）（）树上积满了白雪。（）松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。（）冬天，雪花在空中飞舞。（）地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。（）紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（）西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。8本单元我们游览了美丽的小兴安岭，体验了精彩的沙漠奇观，还欣赏了美丽的锡林郭勒草原。如果你有机会去旅游，你打算选择哪里？为什么？（4分）_三、课本直通车（6分）9本单元内容我精通。(1)空山不见人，_。(
7、2)两个黄鹂鸣翠柳，_。(3)小兴安岭真是一座_，也是一座_。(4)天苍苍，野茫茫，_。(5)停车坐爱枫林晚，_。四、阅读检阅台（25分）庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉（jioju）。庐山的云雾千姿百态。那些笼（lnglng）罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系（jx）在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还
8、是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在大洋上的一座冰山！10用“”划掉括号中不正确的读音。（3分）11根据意思，从文中找出相应的词语。（5分）(1)传说中指利用法术乘云雾飞行。（）(2)形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。（）(3)变化不断，没有规律。（）(4)形容姿态各种各样，非常多。（）(5)形容非常短的时间内出现了非常多的变化。（）12用“”分别画出第二、三自然段的中心句。这两自然段都采用了_的写作顺序。（6分）13填空。（8分）(1)第二自然段写庐山云雾_的特点，文中把笼罩在山头的云雾比作_；把缠绕在半
9、山的云雾比作_。(1)第三自然段写庐山云雾_的特点：从_变成_，从_变成_。14这篇短文主要描写的是_，表达了作者_之情。（3分）五、习作百花园（20分）15学校是同学们每天生活的地方，同学们对自己的校园一定有很深的感情，请你写写校园内的一处景物。注意按一定的顺序进行观察，展开描写，并进行适当的想象，加入拟人、比喻等修辞，让文章更生动。第七单元达标检测卷一、1jngzjioqingfngshung2(1)晨雾笼苍茫(2)斜(3)肥靠积(4)颜舞(5)洞3示例： ch 处理 lng笼子 xng高兴 p 铺床ch 到处lng笼罩 xng兴奋 p 当铺4嫩绿的 世界 厚厚的 身姿焦黄的 叶子矫健的
10、脚掌欢腾的 烤饼 5(1)(2)(3)(4)(5)(6)6(1)示例：风儿轻轻地吹过大片的草地。(2)示例：我想她今天可能是生病了，因为到现在还没来。(3)示例：湖面十分平静，就像一面镜子一样。(4)骏马跑。二、72613548略。三、9(1)但闻人语响(2)一行白鹭上青天(3)巨大的宝库美丽的大花园 (4)风吹草低见牛羊(5)霜叶红于二月花四、10jiolong x11(1)腾云驾雾(2)一泻千里(3)变幻无常(4)千姿百态(5)瞬息万变12庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。 总分13(1)千姿百态白色绒帽玉带(2)瞬息万变轻烟九天银河白马冰山14庐山云雾的特点对庐山和大自然的喜爱五、15略。第 8 页