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1、最新北师大版小学数学四年级下册总复习单元备课方案总复习单元备课方案本单元是对本册书所学的有关数与代数、图形与几何、统计与概率等知识的全面复习。主要是通过练习来回顾所学知识，在复习中把学过的知识进行整理和复习，理清脉络，弥补知识缺漏，促进知识系统化。在复习本册书的知识的过程中，着重理解知识间的内在联系，注重培养学生综合运用知识解决问题的能力。在练习中把学过的知识进行整理和复习，形成合理的知识网络，为进一步学习打下良好的基础。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.理解小数的意义，能正确进行小数加法、减法、乘法计算，掌握小数混合运算的运算顺序；会用方程表示简单的等量关系，能正确解简单
2、的方程。2能从三个方向观察物体的形状；认识梯形，进一步认识三角形、平行四边形；能结合实际解释与图形有关的简单问题。3认识条形统计图和简单的折线统计图，能用统计图直观有效地表示数据；认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义，并正确计算平均数。4能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。2能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。1.感受数学与生活的密切联系，积累数学活动经验，体会数学的应用价值。2在复习活动中，使学生感受学会整理
3、知识的重要意义，懂得要有条理地思考和做事。备重难点重 点1.掌握小数四则混合运算的运算顺序，能熟练地进行小数四则混合运算。2初步认识三角形，能根据三角形内角和及三条边之间的关系解决一些简单的实际问题。能根据图形特征给四边形分类，能从不同的角度观察物体，并画出平面图形。3掌握解方程的方法，会用方程解决简单的实际问题。4了解条形统计图和折线统计图的特点，能将生活中的一些数据制成条形统计图和折线统计图，并能根据统计图简单预测事物的变化趋势，掌握求平均数的方法。难 点1.能正确、熟练地进行小数四则混合运算，能运用小数四则混合运算解决简单的实际问题。2能给三角形分类，能根据三角形内角和及三条边之间的关系
4、解决一些简单的实际问题。能根据图形特征给四边形分类，能从不同角度观察物体，并画出平面图形。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
5、当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3理解等式的性质，能综合运用等式的性质解方程。4能将生活中的一些数据制成条形统计图和折线统计图，并能从统计图中简单预测事物的变化趋势，掌握求平均数的方法。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。第 3 页