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1、最新北师大版小学数学四年级下册数学好玩单元备课方案数学好玩单元备课方案本单元的主要内容是密铺、奥运中的数学和优化。数学好玩是一组综合实践活动，目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。数学实践活动是将数学应用于生活的基础，这一单元的学习，使学生能够明确数学与生活息息相关，为后面的学习打下坚实的基础。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.初步了解一些平面图形可以密铺的道理，学会密铺的具体方法，掌握密铺的特征。2了解奥运中的数学问题，学会用数学知识解决奥运中的数学问题。3学会寻找最佳节约时间的方案解决生活中的问题。培养学生解决实际问题的能力和
2、科学探究的精神。1.经历探索平面图形密铺的活动过程，初步了解平面图形可以密铺的道理，并积累相关活动经验，培养初步的空间观念。2经历从优化的角度解决简单的实际问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的作用。1.感受数学在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和合理安排时间的意识。2通过解决体育赛场上的有关问题，体会数学与体育之间的联系，进一步体会数学的应用价值，增强民族自豪感。备重难点重 点1.理解什么是图形密铺。2解决体育赛场上的数学问题，感受数学与生活的密切联系。3初步体会优化思想的应用。难 点1.探究哪些平面图形可以密铺。2学会分析奥运中的数学问题。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长
3、的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中
4、，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿
5、掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。3寻找解决问题的最优方案，提高解决实际问题的能力。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第 2 页