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1、三年级上册经典国学诵读六“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一
2、定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 （一）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿
3、较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 国学片段其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技
4、巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 外受傅训，入奉母仪。诸姑伯叔，犹子比儿。孔怀兄弟，同气连枝。交友投分，切磨箴规。我是小助手1. 训：教诲。2. 奉：遵从。3. 仪：礼仪规范。4. 诸：各位。5. 犹：如同，好像。6. 比：如同，好像。7孔怀：指兄弟手足之情。孔，很。怀，怀念。8投分：意气相投。9 切磨：即切磋琢磨，本指加工玉石等器物，这里指互相探讨，研究学问。10箴（zhn）规：劝诫、建议。我是小翻
5、译在外接受师傅的教诲，在家遵从父母的规范。对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈，要像是他们的亲生子女一样。兄弟之间要相互关心，彼此气息相通，如同树木一样，同根连枝。结交朋友要意气相投，要能共同学习，互相劝诫，一起进步。考考你的智慧1给带点字选择正确读音并画上“”。 交友投分（fn fn） 切磨箴规 （zhn jin）2关于“孔怀兄弟，同气连枝”这句话，不正确的理解是（ ）。 A.兄弟之间要相互关心。B.兄弟之间是一种血肉相连的关系。C.兄弟就像树木，没有感情。3. 作者告诉我们，结交朋友时要注意些什么？弘扬传统文化管鲍之交管仲和鲍叔牙都是春秋时期齐国的名臣，他们是好朋友。最初，管仲家境异常贫困。他与鲍叔
6、牙合伙做生意，结账时一句话不说就分去了一多半利润。人们都说他太贪财，可鲍叔牙却说：“他家比我家穷，多分一点儿也是应该的。”两个人商量事情，管仲出的主意常常不灵，人们都说他愚蠢，可鲍叔牙却说：“他不是笨，而是时运不到而已。”他们俩应征从军，每次冲锋陷阵时，管仲总是躲在后面，可撤退时又总是跑在前面。人们讥笑管仲是个胆小鬼，可鲍叔牙却说：“他家有老母亲，家中就他一个儿子，他得保全生命赡养母亲啊！”管仲被关押在监牢里，受了许多屈辱，人们都说管仲没有骨气，可鲍叔牙却说：“他不是没骨气，而是不拘小节，耻于没有施展才智的机会。”后来，管仲和鲍叔牙分别作了齐国的公子纠、公子小白的老师。在双方争夺储君的斗争中，
7、管仲射了公子小白一箭。公子小白取得胜利做了齐国国君，就是齐桓公。齐桓公把管仲抓了起来，还想杀掉他。鲍叔牙不但为管仲求情，而且极力推荐：“如果你想称霸诸侯，非用管仲不可！”齐桓公听从了鲍叔牙的建议，将管仲从牢里放出来，并拜他为相。在管仲的辅佐下，齐桓公果然成就了齐国霸业。和大臣们谈起鲍叔牙，管仲常常感叹：“生我的是父母，知我的是鲍叔牙啊！”（二）国学片段仁慈隐恻，造次弗离。节义廉退，颠沛匪亏。性静情逸，心动神疲。守真志满，逐物意移。坚持雅操，好爵自縻。我是小助手1. 隐恻（yn c）：即恻隐，同情心。2. 造次：仓促，慌忙。3. 弗离：不能背弃。4. 节义廉退：气节、正义、廉洁、谦让。5. 颠沛
8、（din pi）：困顿、挫折。比喻处境窘迫困顿。6. 匪：同“非”，不。7. 亏：缺失。8. 真：天性，本质。9. 逐：追求。10. 物：物质。这里指物质享受。11. 移：改变，动摇。12. 好（ho）爵：高官厚禄，好运气，好机会。13. 縻（m）：牵系，拴住，系住。我是小翻译仁义、慈爱，富有同情心，即使情况危险也不能背弃。气节、正义、廉洁、谦让，即使处境窘迫困顿也不可缺失。内心平静，情绪就会安逸舒适；内心躁动，精神就会疲惫困倦。保持纯洁的天性，心志就会满足；追求物质享受，意志就会动摇。 坚持高雅的情操，高官厚禄自然会属于你。考考你的智慧1. 在这段话中，与“弗”意思相近的词语是（ ）。 A.
9、 亏 B. 匪 C. 退2给带点字选择正确的解释，把序号填在（ ）里。 逐： A. 追赶 B. 追求 C. 赶走 4. 竞争 逐物意移 （ ） 逐出师门（ ） 角逐冠军 （ ） 你追我逐（ ）3. 从内容上看，这段话主要讲的是如何（ ）。A. 修身养性 B. 待人接物 C. 孝亲敬友弘扬传统文化清廉的房彦谦房彦廉是一个大学问家。他的一生先后经历了东魏、北齐、北周和隋四个王朝的更替换代，为官数十年，却生性俭朴，清正廉洁，从不追求奢华富贵，也从不贪赃枉法。从年轻到年老，房彦谦一言一行从不涉及私利。尽管他家里财产本来不少，加上数十年为官的俸禄，日子应该多得很富裕，可他却因为常常把自己的钱财用来救济比
10、较贫困的亲戚朋友，以致钱财耗尽，家里变得一无所有。对此，他根本不放在心上，日子照样过得悠然自得。他对儿子房玄龄说：“人人皆因禄富，我独以官贫。所遗子孙，在于清白耳。”意思是说，别人都因为做官有俸禄而富起来，只有我却因为做官而越来越贫穷。看样子，我能留给子孙后代的，也就只有“清白”二字了。房彦谦为官清廉，虽然没有留下什么财产，但在如何为官这方面却给了儿子房玄龄极大影响。房玄龄一生素俭清白，做官清正廉明，政绩卓著，深得当朝皇帝唐太宗李世民信任，任宰相长达15年之久。虽然位高权重，但房玄龄为官谨慎，治家有方。他经常告诫子女，切不可骄傲奢侈，更不能以本家的威望权势欺凌百姓。为此，他专门搜集古今名人家训，逐条书写在屏风上，让子女们各取一套，时刻用这些家训来约束自己的行为。第 4 页