《三年级上英语导学案-Module 7 Unit 2 What’s that_外研社（三起）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上英语导学案-Module 7 Unit 2 What’s that_外研社（三起）.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北冶镇小学 三 年级 英语 学科导学案宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 主备教师与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯
2、安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 审核教师课 题 Module 7Unit 2 Whats that? 课 型新授课 课 时1教学目标知识与技能能听懂、会说、会读单词：that say again schoolbag ball book Pen pencil； 短语： sa
3、y it again过程与方法通过游戏表演多种活动，使学生能灵活应用所学英语知识进行对话练习。情感态度价值观通过不同形式的学习，提高学生学习英语的兴趣。教材分析教学重点熟记本节课所学单词。句型：Whats that? -Its a .询问远处物品并回答。教学难点that,say,again的正确发音。 学 具 单词卡 录音机 磁带 教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课复习句型-Whats this?-Its a . 复习句型This is .句型介绍。-Whats this?- Its a .句型对话。自主学习1、教准单词。2、指导学生学唱歌曲(Listen and
4、chant）3、播放活动2录音 1、跟着录音读单词。2、跟着录音学唱活动1的歌曲。3、听录音跟读活动2小组合作分角色表演活动二（1）、师生共同表演：Whats this ? Its a.Whats that ? Its a.（2）、以小组为单位，组长当老师，其它当学生表演展示反馈1、 指名认读单词。that say again schoolbag ball book Pen pencil2、 分角色表演活动二Whats this ? Its a pencil.Whats that ? Its a ball.Whats this ? Its a book.Whats that ? Its a c
5、at.释难解疑1、短语：say it again同桌之间用Whats this ? Its a. Whats that ? Its a.进行询问并回答。拓展训练情景交际。（）1 当你想知道远处那个东西是什么时，你说：A.Whats this ? B. Whats that?（）2 当你想告诉别人这是你的英语老师时，你应说： A.This is my English teacher. B.This is a teacher.（）3 在英语中，询问东西的名称时，常用：A.Whatsthis ? B. Whats your name?（）4 当你想说自己是一名小学生时，你应说：A.Im a pupi
6、l. B.This is a pupil.作业设计小组用“Whats this ?”“ Whats that”句型询问、介绍物品板书设计Unit 2 Whats that?单词： that say again schoolbag ball book 短语： say it again句型： Whats that? Its a .询问远处物品并回答。 三 年级 英语 学科导学案主备教师 审核教师课 题Module 7Unit2 Whats that? 课 型 新授课课 时2教学目标知识与技能知道询问远处的人或物的句型及回答是：Whats that? Its a .过程与方法通过学习模仿、小组讨论交
7、流等方法，学会运用所学的英语。情感态度价值观通过对话练习，培养学生交流表达的兴趣。教材分析教学重点灵活运用-Whats that? -Its a .句型进行对话。教学难点This that 用法区别。学 具 录音机 磁带 教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1.复习单词。2.复习句型：Whats this ? Its a . 1、认读上节课所学单词。2、询问近处的物体并回答。自主学习播放活动4录音。指导学生跟着录音唱。1、自读活动4内容2、听录音跟唱。小组合作1、 小组合作完成活动5。-Whats this? -Its a blue chair.-Whats that
8、? -Its a red book.2、 尝试用-Whats this? -Its a.句型和-Whats that? -Its a .句型进行对话。展示反馈分角色表演-Whats this? -Its a blue chair.-Whats that? -Its a red book.释难解疑1、Whats this? -Its a .用于询问近处的物体。2、-Whats that? -Its a . 用于询问远处的物体。拓展训练连词成句。1.is what this 2.a is kite it 3.is colour what it 4.is this classroom my 5.is it red a bag 作业设计用-whats this? -Its a .-Whats that? -Its a . 句型与五个同学对话。板书设计Unit2 Whats that?用于询问近处的物体。-Whats this? -Its a .用于询问远处的物体。-Whats that? -Its a . 第 5 页