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1、人教版数学三年级下册2.2笔算除法练习题1、 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 155读作（ ）。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾
2、到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知
3、识者”，与教师、老师之意基本一致。A.15除5 B.5除以15 C.15除以5或5除15一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 答案：C解答：数学规范分析：被除数除以除数，或者除数除被除数2、 下面哪个估算结果最最接近352 4的商。（ ）A、7
4、0 B、80 C、90答案：C解答：352可以看成是360,3604=90分析：先用书的估计，把352可以看成是360,再算出3604=903、 小红一周看了84页故事书，平均每天看几页？列式为（ ）。A、84 7 B、84 1 C、84 7答案：A解答：一周是7天，7天看了84页的书，意思是把84页的书平均分成7份，就可以求出平均每天看几页了分析：这题考查的是除法含义的运用4、 三位数除以一位数，商是（ ）A.两位数 B.三位数 C.可能是两位数也可能是三位数答案：C解答：建议举几个例子，最大的三位数除以最小的一位数，是什么情况；最小的三位数除以最大的一位数是什么情况，就可以得出结果，应该选
5、择C可能是两位数也可能是三位数分析：做选择题时，举例可以达到效果5、 小红有60朵红花，6朵黄花，红花是黄花的多少倍？正确列式是（ ）。A.606 B.606 C.606答案：B解答：A是B的多少倍，列算式应为AB分析：与倍有关的知识的运用6、 5486=（ ）A91 B.908 C.912答案：C解答：可以列除法的笔算，来计算结果分析：练习除法笔算7、 如果商是132,除数是7,余数是1,被除数是( )A925 B.924 C.923答案：A解答：除数商余数=被除数分析：运用“除数商余数=被除数”这个公式，来计算出被除数，同时，在做除法的笔算过程中，还可以用这个公式来验算。8、 2500除以
6、5商的末尾有( ) 个0。A.一 B两 C三答案：B解答：25005=500分析：0前面的部分，25除以5，是可以整除的，所以25后面有几个0，商的末尾就有几个0.9、 花店进了115朵花，每7朵扎成一束，最多可以扎成( )束。A15 B16 C17答案：B解答：1157=16（束）3（朵）分析：有余数的除法的运用，当算出16余3的时候，要理清思路，多出来的3朵不能扎成一束，所以最多只能扎成16束10、472是5的（ ）A.95倍少3 B.94倍多2 C.95倍答案：B解答：4725=942分析：可以用笔算来解决这个问题11、被5除没有余数的是（ ） A、195 B、82 C、326答案：A解
7、答：1955=39分析：1955=39准确计算出结果还可以根据5的倍数的特征，来做出正确的选择12、一袋大米重75千克，粮店一共运来了160袋，一次最多运8袋，至少要运( )次。A30 B33 C34答案：A解答：75160=235（袋）2358=29（次）3（袋）291=30（次）分析：当求出29次余3袋的时候，还需要再仔细一些，余下的3袋，还是要继续运完的，所以需要再多加1次。13、个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是( )A1 B2 C3答案：A解答：可以分别写出百位上是1、2、3的三个数字，分别尝试分析：举例14、( )个4相加的和是128。A124 B132
8、C32答案：C解答：1284=32分析：换个角度思考，就是128里有多少个4，列出除法算式“1284=32”，再用笔算的方法算出答案。15、680 8 的商的末尾有（ ）个0。 A、2 B、1 C、0答案：C解答：680 8=85分析：这道题目可以列笔算，计算出正确结果，也可以用经验来帮助判断，680虽然末尾有0，但是68除以8不能整除，所以最后商的末尾是肯定不会有0 的。16、除数是5, 被除数比除数的130倍多4 ,被除数是（ ）。答案：654解答：除数商余数=被除数分析：运用“除数商余数=被除数”这个公式，来计算出被除数，同时，在做除法的笔算过程中，还可以用这个公式来验算。17、150是
9、5的（ ）倍，270是（ ）的30倍。答案：30,9解答：,150 5=30，270 3=90分析：与倍有关的知识的运用18、0除以6等于（ ）答案：0解答：06=0分析：0除以任何0以外的数字，都等于0。19、800里有( )个百，也可以看成( )个十，还可以看成( )个一答案：8,80,800解答：数的组成分析：再除法笔算的算理的理解过程中，需要考虑到数的组成20、口算4509，想：450是（ ）个十除以9等于（ ）个十，也就是（ ）。答案：45,5,50解答：4509=50分析：用459=5推算出4509=5021、亲自练一练，动笔算一算。 1593 5142 48066 56007 答
10、案：53,257,801,800解答：笔算练习分析：朵练习才能更加熟练22、一艘轮船6小时可以行驶425千米，这艘轮船平均每小时大约行多少千米？答案：70解答：425可以看成是420,4206=70（千米）分析：先用书的估计，把425可以看成是420,再算出4206=7023、兰兰用56元买了4副羽毛球拍；明明用65元买了5副羽毛球拍。谁买的球拍便宜？便宜多少钱？答案：明明，1元解答：564=14（元）， 655=13（元），1413=1（元）分析：先求出每副羽毛拍的钱，再做比较24、一根电线长350米，每8米剪成一根，最多可以剪成几根?答案：43解答：3508=43（根）6（米）分析：有余数的除法的运用，当算出43余6的时候，要理清思路，多出来的6米不够了，所以最多只能扎成43根。25、一条600米长的路，修路队已经修了480米，剩下的要在5天内修完，平均每天应该至少修多少米?答案：24解答：600480=120（米），1205=24（米）分析：先求出剩下的路，再用剩下的120米平均分成5份。第 5 页