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1、人教版数学三年级下册2.1口算除法练习题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、在除法中，0不可以作为（ ）。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们
2、念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄
3、人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 A、除数 B、被除数 C、商“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为
4、父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。答案：A解答：这是一条数学中的性质：在除法中，0不可以作为除数分析：记忆加理解2、每袋饼干9元，50元可以买（ ）袋。A、4 B、5 C、6答案：B解答：这是一道有余数的除法的相关计算。509=5（袋）5（元）。分析：有余数的除法的应用，计算
5、时需要仔细一些。3、420克水刚好可以倒满6杯，每杯水（ ）克。A、70 B、60 C、110答案：A解答：4206=70（克）分析：这样想：426=742个十除以6等于7个十。4、买一个要5元，李老师带150元一共能买（ ）个。A、40 B、30 C、50答案：B解答：1505=30（个）分析：155=315个十除以5等于3个十5、366，要使商是三位数，里最小应填（ ）A、5 B、6 C、7答案：B解答：商是三位数，题目的要求里最小，那么可以推断出商业应该尽可能小，所以商的百位上应该是1。366，里最小应填6.分析：运用到数的估计，600多的数字除以6，应该是100多6、一个三位数除以一个
6、一位数，商最多是（ ）位数A、三 B、两 C、一答案：B解答：一个三位数除以一个一位数，商最多是三位数分析：商最多可以是几位数，可以这样思考，商最大是多少，要商最大，就需要被除数最大，除数最小，这样才能求出商最大。由此推断出商最多是三位数7、在一道除法算式中，除数是4，商是7，余数是2，被除数是（ ）A、32 B、30 C、28答案：B解答：472=30分析：知道了除数、商和余数，要求被除数，可以用一个公式：除数商余数=被除数。8、一班级40人打乒乓球，如果都参加单打，可以分成（ ）组A、20 B、30 C、25答案：A解答：402=20（组）分析：参加单打的意思是2人一组，意思是40个人，两
7、人一组，可以分成几组。这样的类型还可以给学生补充，双打的话，可以分成多少组。双打的话，是4人一组。9、一个数的3倍是12，这个数是（ ）。A、36 B、24 C、4答案：C解答：123=4分析：这道题目是一个数的3倍是12，这个数是多少，说明这个数肯定是比12小的数，从题意理解，应该是用除法计算。10、6除367的商的最高位在()A、百位 B、十位 C、个位答案：B解答：367360,3606=60，商的最高位在十位分析：首先运用了数的估计，再计算。11、40=240 8=32 6=4200答案：6 4 700解答：四六二十四，四八三十二，六七四十二分析：运用乘法口诀表，推算出末尾带0的计算1
8、2、20里面有（）个十，46里面有（）个十和（）个一答案：2,4,6解答：用数的组成来思考。分析：复习数的组成13、65个苹果分给7个人，每人分（ ）个，还剩（ ）个。答案：9,2解答：657=9（个）3（个）分析：有余数的除法，应用14、把60支铅笔平均分给3个班。每班分得（ ）支。答案：20解答：603=20（支）分析：用63=2来推算出603=206个十除以3等于2个十15、把120支铅笔平均分给3个班，每班分得（ ）支。答案：40解答：1203=40（支）分析：用123=4来推算出1203=4012个十除以3等于4个十16、一本故事书共有150页，已经看完30页，剩下的要在6天看完，平
9、均每天看（ ）页。答案：20解答：15030=120（页）1206=20（页）分析：先弄清楚剩下了多少页，把剩下的页数再平均分成6天。17、在计算4187时，可以把418看作（），商大约是（）。答案：420,60解答：418420，4207=60分析：先用数的估计，再用除法计算18、0和任何数相乘都得（ ）。任何数减0都得（ ）。答案：0，原数解答：规律：0和任何数相乘都得0。任何数减0都得原数。分析：记忆19、每辆车需装3个轮子，60个轮子可以装（ ）辆车。答案：20解答：603=20（辆）分析：用63=2来推算出603=206个十除以3等于2个十20、一个数的2倍是8，这个数是（ ）。答案
10、：4解答：82=4分析：理解题意，一个数的几倍是多少，应该列除法计算21、直接写得数。 1203 2402 8993 2505 4509 7219答案：40,12,300 50,50，80解答：此单元学习的相关计算分析：多练习才能更加熟练，从口算的速度中，也能得知掌握得程度22、工程队9天挖完一条长918米的水沟，平均每天大约挖多少米？答案：100解答：918900，9009=100（米）分析：先用数的估计，再用除法计算23、三年级的同学去野外活动女同学有39人，男同学有41人4个同学分成一组，可以分成几个小组？答案：20解答：3941=80（人）804=20（个）分析：先求出总共有多少人，再用总共的80个人，平均分成4个组。24、一袋大米20千克，一袋小米2千克。大米的千克数是小米的多少倍？答案：10解答：202=10分析：用22=1来推算出202=102个十除以2等于1个十25、小明4分钟踢了240个毽子，小刚5分钟踢了250个毽子，他们谁踢的毽子多？答案：小明解答：2404=60（个）2505=50（个）分析：先算出小明、小刚分别1分钟可以踢多少个毽子，再做比较第 5 页