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1、最该取消的是数学？与英语退出高考比，“数学滚出高考”的呼声来得更早。很多网友认为，高深的数学知识，在实际生活中一点作用也没有，还不如学点实用的。到底，基础学科和实用知识该如何取舍？工体：其实我觉得最有必要取消的应该是数学，我相信很多人在面对数学公式还有那一大堆符号的时候都头疼，毕业之后有几个搞科研的，有几个用得到数学的，会基本的算术什么的就成了，而英语作为一项语言技能在现在的社会尤其是工作中有很重要的分量。取消数学网，真的。魏大砣:我觉得英语不应该退出高考，退出高考的应该是地理和数学，我就不信你在刹车的时候还用二次函数算距离，用一元二次方程算价钱。人民日报：据调查，很多人从小学23年级就害怕数
2、学、外语；在初中，物理、化学、生物、地理等难倒了半数学生。致使到高中，除重点高中外，一般高中优良率仅20%30%，多数学生处于被动消极的“陪学”状态。小书本儿：人的接受能力不一样，即便是取消数学、英语，同样还是有人喊难。老王家的wang大妞：大部分数学好的人，一般理化也差不到哪去，英语从高考中取消，数学就更成了定生死的那根稻草。咸鱼妹勇敢向前走：我觉得高中应将语文、英语、历史、哲学、地理设为必修课，数学、物理、化学谁愿学谁学。Evans：为什么不是三年前？为什么不是数学？我到现在为止觉得最没用的就是数学。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让
3、幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。以上内容来自：广州日报其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 2 页