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1、Unit 1 Welcome back to school Part(B) Lets talk.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜
2、语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 【学习目标】要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生
3、听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、听懂会说句子：Where are you from? Im from. .“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种
4、称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”
5、意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2、sentence：Shes a new student. 3、运用句式This is 来介绍朋友4、能运用所给出的动物和国旗进行问答练习，学单词Australia【学习过程】1预习交流 自己试读两遍课本7页对话，看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一遍录音，找出不明白的地方，做出标记，请教一下老师或其他同学。来源:学+科+网通过预习，你还有哪些不懂的地方？请把它抄写在横线上。回顾旧知：1)介绍自己来自美国时应说：_.A. Good morning ! B. Im from the USA! C. Nice to meet you
6、!2)下午见到老师应该说_.A. Good morning ! B. Good afternoon ! C. Nice to meet you !3)老朋友好久不见了，见面应该说_.A. Good morning ! B. Good afternoon ! C. How are you ?4)新朋友见面时应该说_.A. Good morning ! B. Good afternoon ! C. Nice to meet you !5)有朋友到你家做客，你该说:_A. Goodbye. B. Welcome. C. Im from China.2.学习探究(1) 预习情况交流：小组交流课前准备情
7、况，向同伴请教不会读或不明白的地方，课上注意听老师讲解。(2) 新知探究：还记得“Hello”这首歌吗？唱一唱吧！A. We have a new friend . 汉语意思_.B. She is a new student. 汉语意思_.C. Where are you from? 汉语意思_.答语应是_ _.D. 辨析：你知道下面的国旗是哪些国家的吗？ _ _ _ _来源:学科网ZXXK来源:学+科+网(3) 看课文，听录音，回答问题。Amy is from _ A. China B. the USA C. the UK(4) 做自我介绍 Im Amy(名字). Im from the UK.(地区或国家名).请介绍一下你自己吧！来源:学科网_.(5) 戴上头饰，快跟老师同学们演一演吧！【达标练习】一、口语练习。班上来了一位新同学，向他打个招呼，问一下他的名字和他来自哪里吧。听录音，将动物与对应的国旗连起来。二、听录音，将动物与对应的国旗连起来。【课后反思】来源:学.科.网Z.X.X.K通过本课学习，你还有那些不懂之处？_第 2 页