《三年级下册语文单元测试-第7~8单元 达标测试卷_北师大版(含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文单元测试-第7~8单元 达标测试卷_北师大版(含答案）.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第78单元 达标测试卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 时间：90分钟满分：100分“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以
2、道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、字词积累。(26分) 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原
3、则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云
4、滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通
5、过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1给带点字选择正确的音节。(填序号)(8分)冠军()花冠()夺冠()鸡冠()将军()大将()将来()将就()2看拼音，写词语。(8分)yn s zhn ki shn qin lin shidu wu u ju m yn o u 3.将下列物品分成四类，写在下面方框内。(填序号)(4分)湖笔北京烤鸭雨花石龙眼徽墨钟乳石 苹果 德州扒鸡 宣纸 鸭梨 大理石 平遥牛肉 端砚 化石 红橘 天津狗不理包子4照样子，先写出反义词再用它们组成成语。(6分)例：始终(有始有终)生()()东()()长()()是()()甘()()进()()二、句子训练。(10分) 按要求
6、完成句子练习。1休息为什么叫我们进来？换个说法，意思保持不变：_2女生和男生一样可爱。仿写句子：_和_一样_。3它向人们述说着一个感人的故事。缩句：_4随地吐痰的人是一种不文明的行为。修改病句：_5()它颜色怎么样，()是花冠多漂亮。填上关联词语，再用关联词语造句：_ 三、语言积累。(6分) 1“江南可采莲，_。”这两句诗出自_这首汉乐府民歌。从整首诗可以知道江南有_和_这两种特产。 2江上渔者这首诗中“_，_”两句反映了渔民生活的艰苦。四、教材回顾。(9分)1“在这广大的世界上，孩子们像_，有的_，有的_，像最美的_。”诗中把不同肤色的孩子比喻成_。(5分)2 元帅的故事中，大家“越发敬爱朱
7、德军长”，原因是_；“这个规矩不能有”，反映出彭总_。(4分)五、语言运用。(4分) 张玲过生日，同学们送了她许多礼物，有水枪、课外书、溜冰鞋等，只有刘琳同学送了她奶奶自制的特产黄桥烧饼，同学们都笑她土、抠。如果你是刘琳，面对同学们的嘲笑，你会对他们说些什么呢？_六、课内阅读。(8分) 没过几天，朱德发现他的新扁担又不见了。他明白这是同志们爱护他，不想让他太劳累( )。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏( )他的扁担了。1给加点字注音。(2分 )2从选文中找出下列词语的近义词。(2分
8、)艰辛 ()懂得 ()敬重 ()辛苦 ()3朱德为什么在扁担上刻上名字？你觉得朱德是一个怎样的人？(4分)_七、课外阅读。(12分) 白洋淀里荷花香我的家乡白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，
9、粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。1照样子，写词语。(2分)亭亭玉立(AABC式)()() 2.从短文中找出一个比喻句，用“_”画出来。在这句话中，作者把_比作_。(3分)3白洋淀的湖水有什么特点？(2分)_4按照短文内容填空。(3分
10、)人工培育的荷花，花瓣多是()，而野荷花却是()，()，()，()，()。5短文主要表达了作者什么样的感情？( )(2分)A表达了作者对大自然的喜爱之情。B表达了作者对家乡的喜爱之情。八、我写我心。(25分) 在成长的道路上，有许多人在默默地关注着我们：父母、老师、同学、朋友谁在你遇到困难时帮你渡过难关？谁在赛场上与你并肩作战？谁在你失败时给你鼓励和信心选择你印象最深的一个人，写一写你们之间发生的感人故事。题目自拟。语句要通顺，要有真情实感。第78单元达标测试卷一、1.2颜色睁开深浅粮食队伍规矩模样搞鬼34死出生入死西声东击西短取长补短非口是心非苦同甘共苦退不进则退二、1.示例：休息不应该叫我
11、们进来。2示例：乡村的孩子城里的孩子聪明3它述说着故事。4随地吐痰是一种不文明的行为。5不管都示例：不管天气如何恶劣，我们都坚持按时到校。三、1.莲叶何田田江南莲子鱼2君看一叶舟出没风波里四、1.鲜花一样漂亮颜色深颜色淡花束一样鲜花2朱德不享特权，与大家同甘共苦不想搞特殊化五、示例：我送的礼物黄桥烧饼可是我奶奶亲自做的家乡特产，是多少钱都买不到的礼物。它体现了奶奶和我对张玲的爱，情谊无价。点拨：抓住奶奶亲自做、是家乡特产来说。六、1.licng2艰苦明白敬爱劳累3为了不让同志们再藏他的扁担。朱德是一个以身作则，与同志们同甘共苦的人。七、1.示例：楚楚动人恋恋不舍2示例：仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。水珠珍珠3一望无际，浩瀚无垠，碧波粼粼。4白色五颜六色白如玉红如火粉如霞黄如金5B八、思路点拨：选择你印象最深的一个人，写出他(她)与你之间发生的感人故事。可以是帮你渡过难关，可以是给予你鼓励，也可以是和你并肩作战事情叙述要完整，感情要真挚。例文略。第 7 页