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1、第12单元达标检测卷教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、基础训练营(42分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，
2、“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1选择注音有误的两组( )(2分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学
3、生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 A犬吠(fi)泥泞(lng)B英雄(xing)铁锅(gu)C担水(dn)一担水(dn)D孑孓(j)搬迁(qn)2选择
4、书写有误的两组( )(2分)A浑水摸鱼一扭一拐B胆惊受怕深思熟虑C打明报晓引人住目D和眉善目挖空心思3比一比，再组词。(6分)4选词填空。(6分)宽厚宽阔宽容(1)现在，许多乡村都修了()的马路。(2)毛主席()的话语，像一阵及时雨，滋润着战士的心田。(3)想到这，老陈头心头涌起一股热浪，呆呆地站住，往前边望了一阵，想找到那个()的挑了炊具的背影。5在括号里填上不同的词。(8分)( )地问( )地问一( )清水井一( )清水井( )的井水( )的井水( )挑子( )挑子6选一选句子中引号的用法。(6分)A表示直接引用B表示特定称谓C表示强调(1)“我跑了，你就去司令部要人！”( )(2)一听口
5、音便知道是“老陕”。( )(3)说那口井离坟场太近，那水是“死尸水”。( )7用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。(6分)(1)他为乡亲们做了很多好事。乡亲们很感谢他。_(2)你认识到了自己的错误。你应该认真改正。_(3)老陈头认识朱德总司令。老陈头不会把担子给朱德总司令。_8我会修改病句。(6分)(1)老陈头顿感浑身轻松，走起路来凉爽多了。_(2)一天傍晚，坐在一棵大樟树下和杨大伯说话。_(3)通过学习伟人的故事，使我懂得了许多道理。_二、综合展示厅(8分)9读语言猜人物性格，选择合适的字母填空。A平易近人B尖酸刻薄C直爽豪放D小心稳重(1)见过丑的，没见过你这么丑的。乍一看挺丑，仔细
6、一看更丑。( )(2)莫要紧，我帮你挑一截子，再还给你！( )(3)哈哈哈，终于见到庐山真面目啦，真是佩服佩服！( )(4)孩子，遇事要小心，别冲动。在外要多加小心，害人之心不可有，防人之心不可无啊。( )三、课本直通车(8分)10判断对错。(1)吃水不忘挖井人这篇文章记叙的事情发生在1933年4月，地点是湖南的沙洲坝。( )(2)吃水不忘挖井人记叙了毛主席两次启发群众打井的经过，表现了毛主席为人民群众着想，关心人民群众疾苦的高贵品质。( )(3)总司令挑行军锅讲的是新中国成立以后朱德总司令的事迹。( )(4)朱德总司令是一位幽默风趣、平易近人，吃苦耐劳的革命家。( )四、阅读检阅台(17分)
7、人民的勤务员从一九六一年开始，雷锋经常应_邀去外地做报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也多了。人们流传着这样一句话：雷锋出差_一千里，好事做了一火车。 一次，雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。” 五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳。他为了赶早车，早晨五点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了。路上，他看见一位妇女背_着一个小男孩，同时还领着一个小女孩正艰难地向车站
8、走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己贴身的线衣脱下来给她穿上。雷锋估计他们早上也没吃饭，就把自己带的馒头给他们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把他们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”过年的时候，战友们愉快地在一起搞些文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔_附近的车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。 雷锋就是选择永不停息地、全心全意地为人民做好
9、事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起了雷锋。 11写出下列词语的近义词。(2分)经常( )艰难( )帮忙( )永不停息( )12给文中加点的字注音。(4分)13短文主要写了雷锋的哪几件事？请简要写下来。(3分)_14结合短文内容，理解下列句子的含义。(4分)雷锋出差一千里，好事做了一火车。_15你觉得雷锋是一个怎样的人？概括地写一写。(4分) _五、习作百花。(25分)16每个人都有许多自己熟悉的人，提起他们总有说不完的话。请把你熟悉的一个人介绍给大家认识吧！要求：题目自拟。事例具体，语句通顺。参考答案：第12单元达标检测卷一、1.AD2BC3.4(1)宽阔(2)宽容(3)宽厚5疑惑亲切眼
10、口清凉甜美抓起放下6(1)A(2)B(3)C7(1)因为他为乡亲们做了很多好事，所以乡亲们很感谢他。(2)你既然认识到了自己的错误，就应该认真改正。(3)老陈头如果认识朱德总司令，就不会把担子给他。8(1)老陈头顿感浑身轻松，走起路来爽快多了。(2)一天傍晚，毛主席坐在一棵大樟树下和杨大伯说话。(3)通过学习伟人的故事，我懂得了许多道理。二、9.(1)B(2)A(3)C(4)D三、10.(1)(2)(3)(4)四、11.常常艰辛帮助坚持不懈12yngchibibn13雷锋为大嫂买火车票；雷锋冒雨送母子三人回家；过年时，雷锋带动同班的几个同志到车站帮忙。14说明他走到哪里就把好事做到哪里，也说明他做好事做得多。15雷锋是一个全心全意为人民服务的人。五、16.思路导航：选择自己经常接触、比较了解的人。抓住人物的一个突出特点，表现其品格。选择表现人物突出特点或品格的典型事例，并把事例写具体。适当描写人物的外貌、神态、语言、动作等，写出人物的特点。例文略。第 8 页