三年级下册语文同步练习-古诗两首_人教版.doc

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1、人教版语文三年级下册第八组第29课古诗两首同步练习1、 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 按照课文看拼音写词语。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为

2、“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 q qi qio mio yn xio ping fng 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可

3、以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 答案：乞求 巧妙 云霄 屏风解析： 分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，乞求：指请求给予；祈求。巧妙：精巧美妙;灵巧高妙。云霄：云端云上。霄xio云：云霄。天空：重霄；九霄云外。屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。屏风作为传统家具的重要组成部分，历史由来已久。屏风一般陈设于室内的显著位置，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、补充诗句，再填空。 乞巧 作者 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝

4、几万条。（1） 七夕指的是农历（ ），是传说中（ ）鹊桥相会的日子。 （2） 乞巧是（ ）代诗人（ ）描写民间乞巧盛况的名诗,体现了（ ）. （3）“乞巧”是指向织女乞取（ ）的意思。这时。人间女子通常对着（ ）用五彩线穿针。 答案：（1）七月初七 牛郎织女 （2）唐 林杰 人们追求幸福的心愿（3）智巧 月亮解析：分析：这个题是考察学生对古诗基础知识的掌握，再一个就是把握古诗的主要思想。乞巧这首诗通过叙述牛郎织女的美丽传说,每家的少女们都在望着月亮,乞取智巧的情景,展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。它是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少

5、女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。点评：主要测试学生对古诗的理解3、形近字组词。乞（ ） 渡（ ）气（ ） 度（ ）绕（ ） 偷（ ）晓（ ） 喻（ ）答案：乞求 气球 渡河 摄氏度 缠绕 晓得 偷偷 比喻解析：分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。乞求：指请求给予；祈求。巧妙：精巧美妙;灵巧高妙。缠绕：条状物回旋地束缚在加紧的物体上。纠缠；搅扰。知道 明白的意思点

6、评：主要测试学生对形近字的掌握4、填空（1） 写出下面汉字在诗句中的意思。 深（ ）沉（ ）长河（ ）应悔（ ） (2) 嫦娥一诗的作者是（ ）代诗人（ ），借（ ）的故事抒写了（ ）。 答案：（1）暗 消失 银河 应该后悔 （2）唐 李商隐 嫦娥奔月 诗人孤独凄凉的心情解析：分析：这个题是考查学生对字词意思的理解、掌握。以及对古诗内容的把握。解释的这四个词都出自嫦娥。云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的

7、结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色。点评：主要测试学生对近义词的理解5、嫦娥的作者是（ ）朝诗人（ ）。我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“（ ），（ ）。”这句诗。答案：唐 李商隐 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。解析：分析：这个题主要是考察学生对作者朝代的把握，同时还要积累有关的诗句。李商隐，晚唐著名诗人。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新

8、奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。他的诗有五百多首，我们只要掌握几首就可以。点评：主要测试学生对作者朝代的把握6、查字典，按要求填空。（1）“宵”的音节是（ ），它是（ ）结构的字，部首是（ ），组词（ ）。（2）“霄”是（ ）结构的字，部首是（ ），第八笔是（ ）。（3）“屏”的部首是（ ），去掉部首余（ ）画。答案：（1）xiao 上下 宝盖 （2）上下 雨字头 点（3）尸 六画解析：分析：这个题是考察学生对字典的运用，掌握部首查字法的方法，利用汉字的部首来查字,多用于知道字形、不知道读音和释义时应用.部首查字法的步骤：1.找出所查字的偏旁部首 ,数清部首笔画.2.在“

9、部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首,看清部首旁边标明的页码.3.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项,并从这一页中找出要查的部首.4.数清所查字的笔画,（除去部首的笔画数）,按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字.（补充）部首查字法的运用：部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首没有,可查中间.中间也没有可查左上角.几个不受同时具备,可按下面顺序查：上下都有,查上不查下左右都有,查左不查右；内外都有,查外不查内.点评：主要测试学生对字典的运用7、补充词语（ ）河桥 （ ）碧霄（ ）秋月 （ ）灵药答案： 渡 看 望 偷解析：分析：这个题考查了学生对动词的运用情况。动词，就是用来形容

10、或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的子句都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。点评：主要测试学生对词语的积累8、.我能根据音节写词语。 png fng l zh chng q qi qio mio yn xio答案：屏风 蜡烛 嫦娥 乞求 巧妙 云霄解析： 分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。屏风作为传统家具的重要组成部分，历史由来已久。屏风一般陈设于室内的显著位置，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。乞求：指请求给予；祈求。云霄：浩瀚无际的 。 点评：激发学生学习拼

11、音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。9、 拼一拼，写一写。 qioh yn xio du pn m xio d tu tn tu d q to （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 答案：巧合 云霄 渡过 屏幕 晓得 偷听 偷渡 乞讨解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，巧合拼音：qaoh英文：coincidence基本解释coincidence恰好吻合;正巧一致如此巧合详细解释恰好相合或相同。渡 由水面过到对岸：远渡重洋 渡船 通过或由此到彼：渡过难关 过河的地方：渡口 古渡 指渡船：轮渡度与渡的区别度：度过对于时间来说的，屏幕，也称显示屏，是用于显示图

12、像及色彩的电器。晓得，知道 明白的意思。偷渡，秘密地渡过某一水域，偷渡出境。点评：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况10、火眼金睛，对的打对，错的打错。（1）“长河”指很长的河。（ ）（2）嫦娥是唐代诗人李白写的。（ ）（3）“乞巧”指的是阳历的七月初七。（ ）答案： 解析：分析：这个题是考查学生对古诗内容的理解，只有理解了内容的意思，才能判断对错。 “长河”出自嫦娥“长河渐落晓星沉”，意思是银河，而这首诗的作者是唐代诗人李商隐。“乞巧”指的是乞巧节，是牛郎织女鹊桥相会的日子，是农历的七月初七。点评：主要检测学生对古诗内容的理解。11、选择合适的解释今宵（ ） A、用云母做的屏风碧霄（

13、） B、古代的节日，又名七夕云母屏风（ ） C、银河，天河乞巧（ ） D、浩瀚无际的青天长河（ ） E、今夜 答案：E D A B C解析： 分析：这个题是考查学生对词语意思的积累情况，。这五个词都是古诗句里的词语，要想弄明白这些词语，我们必须要弄明白诗句的意思。七夕今宵看碧霄：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉：云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。点评：检查学生对诗句词语意思的积累情况。平时要多读、多背。12、 按课文内容填空。（1）乞巧节是每年农历的（ ）月初。那天是（）、（）鹊桥相会的日子。（2）乞巧这首诗是唐

14、朝诗人（ ）写的；嫦娥这首诗是唐朝诗人( )写的。 答案：（1）乞巧节是每年农历的七月初七。那天是牛郎、织女鹊桥相会的日子。（2）乞巧这首诗是唐朝诗人林杰写的；嫦娥这首诗是唐朝诗人李商隐写的。解析：分析：这个题考查了学生诗句的有关知识的积累、默写情况。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说

15、中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧。点评：主要测试学生对文学常识的积累13、解释诗句（1）七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。（2）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。答案：（1）今晚是七月初七，人们早早的来到户外，仰望浩瀚无际的青天，因为今天晚上牛郎织女要在鹊桥相会。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。解析：分析：这个题主要是考察学生对诗句意思的把握，只要把全诗的意思背下来，就不难解释这两句了。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”前两句描绘了主人公在孤独的环境中一

16、夜不寐的情景。室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。点评：主要测试学生对词语的积累14、我会连 端午节（ ） 农历九月初九（ ） 闹花灯吃元宵 重阳节（ ） 农历元月十五（ ） 祭月吃月饼 中秋节（ ） 农历八月十五（ ） 插茱萸登高 元宵节（ ） 农历五月初五（ ） 包粽子赛龙舟答案：端午节 D 重阳节 C 中秋节 B 元宵节 A解析：分析：本题涉及我国的一些传统节日，以及这些节日的习俗。【春节】时间：农历正月初一 习俗 ： 熬年守岁【元宵节】时间：农历正月十五 习俗：看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜【寒食节】时间：清明节前一天习俗：起火烧饭、吃冷食。【清明节】

17、时间：农历三月初八 （农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右）习俗：扫墓、踏青。【端午节】时间：农历五月初五 习俗：吃粽子、赛龙舟。【七夕节】时间：农历七月初七 习俗：穿针乞巧。【重阳节】时间：九月初九习俗：登高、插茱萸。【中秋节】时间：农历八月十五 习俗：赏月。【腊八节】时间：农历腊月初八习俗：喝腊八粥。 点评：这样的题只要掌握了方法才能做好。15、 将下面的字加一个偏旁，组成新字再组词。 肖 （ ）（ ） 度（ ）（ ）尧 （ ）（ ） 俞（ ）（ ）答案：霄 碧霄 渡 渡河 晓 晓星 偷 偷偷解析：分析：这个题的要求就是在已有字的基础上给它加偏旁，那就会有很多新字了，再给组成

18、的新字组词。 霄：上宽下窄，上面“雨”字头写的要宽一些，横要短些，下面“肖”宜窄居中。晓：天刚亮的时候，注意这个字是左右结构，左窄右宽，左短右长，由上面没有点。偷：私下里拿别人的东西，据为己有。右面“俞中撇捺要张开，盖住下面。”点评：主要测试学生对形近字的掌握16、乞巧填空（1）七夕指的是农历_,是传说中_鹊桥相会的日子。宵的意思是_，霄的意思是_。（2）这首诗表现人们过节时_的心情和_的心愿。（3）写出这首诗的意思（ ） 。 答案：七月初七 牛郎织女 晚上 浩瀚无际（2）欢快 追求幸福（3）农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥相会。 家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千

19、条红丝线啊。解析：分析：这个题是考查学生对古诗内容的理解的掌握。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧。点评：主要测试学生对形近字的掌握17、补充诗句。嫦 娥云海屏风（ ） ，长河（ ）沉。嫦娥应悔（ ）。（ ）夜

20、夜心。乞 巧答案： 烛影深 渐落晓星 偷灵药 碧海青天 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。解析：分析：这道题是考察学生对课文内容的掌握。关键就是生字的默写。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。霄xio云：云霄。天空：重霄；九霄云外。屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也”。屏风作为传统家具的重要组成部分，历史由来已久。屏风一般陈设于室内的显著位置，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空。点评：对于古诗的默写，都是基于读懂的基础之上，借助资

21、料等，将课文读懂，背熟才能进行默写。18、给下面的形近字组词。 乞（ ） 霄（ ）渡（ ）晓（ ）偷（ ）吃（ ） 宵（ ）度（ ）浇（ ）愉（ ）答案：乞求 吃饭 碧霄 今宵 渡河 摄氏度 晓得 浇水 偷偷 愉快解析：分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。霄xio云：云霄。天空：重霄；九霄云外。宵指晚上，上面是宝盖，不是雨字头。渡 由水面过到对岸：远渡重洋 渡船 通过或由此到彼：渡过难关 过河的地方：渡口 古渡 指渡船：轮渡，度与渡的区别度：度过对于时间来说的。点评：主要测试学生对形近字的掌握19、抄一抄，争取积累

22、下来。月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩答案：月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆 月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩解析：分析：这道题是考察学生词语的抄写情况。这些词语都是描写月亮的词语，月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好的夜晚。月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。月色朦胧：月光下的景色很模糊,不是很清楚。新月如钩:一月中最新在天空出现的月亮就像一弯金钩。点评：对于词语的抄写不单单是抄写下来就可以了，好要弄明白这些词语的意思。20、阅读嫦娥填空。（1）这首诗可以分为两层：第一层（ ）：描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情

23、景。第二层（ ）：凡人对仙人的感叹。（2）写出这首诗的意思答案：（1）一二句 三四句 （2）室内，云母屏风上映着幽暗的烛影，室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。解析： 分析：这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色点评：检查学生对多音字及易错字的读音21、填空（1）乞巧一诗的作者是（ ）。“乞巧”的意思是（ ）。这首

24、诗描写的是（ ），这个节日在每年的（ ）。（2）嫦娥一诗的作者是_。诗中“云母屏风”指的是_。诗人借嫦娥飞月的故事抒写了_的感受。答案：（1） 林杰 旧时风俗，农历七月七日夜(或七月六日夜)妇女在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。 人们欢度七夕节，充满美丽幻想的情景。 农历七月七日（2） 李商隐 用云母做的屏风 是孤独凄凉的心境 解析：分析：乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗.也是一首想象丰富,流传很广的古诗.而且浅显易懂,并且涉及到家喻户晓的神话传说故事. 诗人林杰写下乞巧这首古诗,来表达那些少女们乞取智巧,追求幸福的美好心愿. “七夕今霄看碧霄,牵牛织女渡河桥.”“碧霄”指浩瀚

25、无际的青天.开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事.一年一度的七夕又来到了,家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空,这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵,唤起人们美好的愿望和丰富的想象.“家家乞巧望秋月,穿尽红丝线几万条.”后两句将乞巧的事交代得一清二楚,简明扼要,形象生动.诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿,而是留下想象的空间.点评：主要测试学生的对字的理解22、选择正确的答案，打“”（1）乞巧节就是（中秋节 农历七月初七）（2）乞巧节来历跟（织女 嫦娥）的传说有关。（3）“晓星”指的是（明亮的星 拂晓的星）。答案：（1）农历七月初七（2）织女（3）拂晓的星解析：分析：

26、农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。点评：这样的题只要掌握了方法才能做好。23、想一想，写一写霄（九霄） 悔（）烛（）消（消息） _（） _（） 偷（） 晓（） _（） _（） 答案：后悔 诲 教诲 蜡烛 茧 结茧 偷偷 喻 比喻 晓星 饶

27、饶命解析：分析：悔hu懊恼过去做得不对：后悔。诲hu教导，明示：教诲。诲人不倦。茧jin某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳：蚕茧。晓xio天明：晓市。拂晓。破晓。报晓。知道，懂得：晓畅。晓得。分晓。使人知道清楚：晓示。晓谕。饶ro富足，多：富饶。饶裕。饶舌（多话）。宽恕，免除处罚：饶恕。饶命。尽管：饶这样，他还不同意。另外增添：饶头。买十饶一。点评：主要测试学生对形近字组词掌握运用。24、课内精彩阅读嫦 娥_，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，_。（1）把古诗补充完整。（2）写出下列词语的反义词。落-（ ）沉-（ ）（3）请写出最后两句诗的意思。答案：（1）云母屏风烛影深 碧海青天夜夜心 （

28、2） 升 浮 （3）嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。解析：分析：这道题是考察学生对古诗内容、生字的掌握。这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色。全诗精致伤感，蕴含深厚。沉chn没入水中，与“浮”相对：沉没。沉渣。沉浮（喻盛衰消长）。石沉大海。沉鱼落雁。静影沉璧。落下，陷入：沉陷。重量大：沉重。浮f漂在水面上，与“沉”相对：浮力，浮萍。浮沉。漂浮。点评：对于

29、古诗的掌握，都是基于读懂的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。25、快乐阅读 八月十五这天早晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是她机智地与逄（png fng ）蒙周旋（qunxun）。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒（dodo ）柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 （1）给文中带点的字选择正确的读音。 （2）给“疾”选择正确的解释。 疾步向前（ ） 深恶痛疾（ ） “疾”在字典里的解释有

30、： A病，身体不舒服； B快，迅速；C恨；D疼痛 （3）按要求完成填空。 用“ ”划出描写嫦娥心里活动的句子。可以看出嫦娥是个怎样的人？ 找出描写逄蒙气势汹汹的词语： 答案：（1）png xun（2）B C (3) 嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ 善良 提 闯进 威逼 解析：分析：这篇短文考查的内容比较简单，主要测试学生对课文的理解， 对形近字字音的掌握，逄png姓。要与逢区分开。第二题是考察学生对多义字意思运用的掌握。“疾”在字典里的解释有： A病，身体不舒服； B快，迅速；C恨；D疼痛 疾步向前：迅速,表示速度很快。深恶痛疾：恶，厌恶；，：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。只要弄明白词语的意思，生字的意思也就会明白了。这个故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了娥娥，写出了嫦娥的善良。点评：对于短文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第 12 页