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1、内 容：习作3 第一课时学习目标1.引导学生学会观察、学会发现，做生活的有心人。2.写出自己的发现，语句通顺，表达清楚。3.展开联想，生动形象地介绍，比比谁写的发现最有趣。4.鼓励学生为自己的作文画插图。学习重点写出自己的发现，要把话说清楚，让人听明白。学习难点展开联想，生动形象地介绍自己的发现。一、导入1.人人都有一双会发现的眼睛。只要用心去观察生活，你时时处处都会有新的发现。2.讨论：你在哪儿发现了什么？3.指名学生交流介绍自己的新发现。二、例文引路1.刘常宁同学在小河边玩耍时，发现了话多让他喜欢的东西。大家想知道吗？2.范读小草中的发现问：刘常宁同学发现了什么？（蚂蚁建新家、甲虫）3.引
2、导发现：刘常宁同学是怎样写出“我”的发现的？那土一粒粒的，像细细的沙。它是深褐色的，头上顶着两根长长的须，像电视机上的天线。它不停地动着，大概是想接收春天的信息吧！4.教师指导：他运用打比方的方法，还展开了丰富的联想，写得真有意思。三、自主交流，集体评议1.同桌互相说说自己的发现，要把话说清楚，可运用打比方的方法，并能适当地展开联想。2.集体交流，互相评议：介绍语言是否清楚，表达是否准确、生动。教学反思内 容：习作3 第二课时学习目标1.引导学生学会观察、学会发现，做生活的有心人。2.写出自己的发现，语句通顺，表达清楚。3.展开联想，生动形象地介绍，比比谁写的发现最有趣。4.鼓励学生为自己的作文画插图。学习重点同桌之间交换习作，互批互改。学习难点同桌之间交换习作，互批互改。一、学生习作1.学生练习写稿，老师巡视指导。2.同桌之间交换习作，互批互改，教师参与讨论。二、配画插图1.为自己写的作文画张插图，一定会为作文增色不少。2.把图片和文字结合起来，参加“我的发现”信息发布会。教学反思第 3 页