《三年级下册语文教案-5.雪儿_苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文教案-5.雪儿_苏教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、内 容： 5.雪儿 第一课时学习目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文。2我能学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。学习重点 我能正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点 学会本课生字。 一、导入揭趣 1.板书课题：雪儿 2.读了课题，你想提什么问题？ 3.过渡：“我”和雪儿发生了怎样的故事？二、自主学习，帮扶训练 预习课文 要求：（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；（2）把课文读通顺，读流利，遇有不理解的词句可联系上下文理解；（3）初步懂得文章写的是什么事。三、学生合作，教师参与 1.同桌互读课文，互相正音。 2.小组合作，完成新方案中的设问导读部分。（1）出示
2、词语，指名认读。（2）理解词语明媚、信使、快慰（3）自学生字。3.理清脉络四、学生展示，教师激励 1.小组展示读文。 2.认读词语，并理解。 3.学习生字。 重点提醒写好“剩”“鸽”“捡”“盼”“线”这几个左右结构的字，以及“哀”字 4.理清脉络 师点拨指导：按“盼望渴望快慰”把课文分成三个部分，并想想每部分讲了什么。五、学生探究，教师引领针对交流展示环节中存在的重、难点问题，引领学生进行探究。六、达标测评：（一）用“ ”给下面的字选择正确读音。 跌（ di di ） 弧（gu h ） 瀑 (bo p) 阻（z zh） 施（sh s） 弥 (m n) （二）按查字典的要求填空。 1“哀”用音序查字法应先查大写字母 。再查音节 ；用部首查字法应先查 ，再查 画。“哀”在字典中的解释有：悼念：悲伤，悲痛；怜悯。在“哀伤”中“哀”应取第 解释。 2如果不认识“剩”，应用 查字法；如果不会写“鸽”字，应用 查字法。 教学反思第 2 页