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1、第五单元提升练习“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识
2、的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、读拼音,写词语。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? zn jng zh x j l与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡
3、貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 bng wn q chng l yu二、选字填空。 史吏历()官()()官忧优()秀()美()虑朴扑()到()素()向三、选词填空。 遨游漫游1.我梦想和小灵通一起()在海底世界,去探索海洋的奥秘。来源:学|科|网2.石老师教我们三年了,是她循循善诱把我们带进了文学的殿
4、堂,是她带着我们在知识的海洋里尽情地()。四、按要求写句子。 1.我关心童话和小说中人物的命运,时而快乐,时而忧伤。(用加点的词语写句子)2.三架敌机从东北方向飞来。(变换词序,使句意不变)3.初升的红日拥抱着孩子们。(仿写拟人句)五、根据积累连一连。 来源:学#科#网1.古诗连线。 书山有路勤为径为有源头活水来儿童散学归来早学海无涯苦作舟问渠哪得清如许熟读深思子自知旧书不厌百回读忙趁东风放纸鸢2.名著连线。 林冲曹雪芹西游记宝玉吴承恩三国演义张飞罗贯中红楼梦来源:学科网ZXXK沙僧施耐庵水浒传六、快乐阅读。 (一)山沟里的孩子(节选)传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到它,谁就能打开智慧的
5、宝库,改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。1. “金钥匙”指的是。 2. “日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地寻找”指的是。 3.选文主要讲了什么内容?(二) 有一次,已是中午时刻,图书馆里静悄悄的,而在那书库深处的书架上,突然响起了窸(x)窸窣(s)窣的声音。啊,原来是陈景润爷爷把刚读完的一本数学书插进书架发出的声音。他走出来,用力推着门,却怎么也推不开。这是怎么回事呢?他一看表,才发觉(jujio)下班的时间早(已 己)过了,图书管理员吃饭去了,他被锁在了里面。
6、是不是管理员同志在跟他开玩笑呢?不!管理员在临走之前曾(zng cng)经向着密密麻麻的书架大声喊,问馆内是否有人,可一心沉(进 浸)在书堆里的陈爷爷,却什么也没有听到。此刻,他(忘 望)着紧锁着的门,(毫豪)不在意地微笑了一下,(反 返)身走进书堆里,重(zhng chng)新埋头读书去了。1.给短文加个题目,写在文前的横线上。 2.画去不正确的读音和字。 3.按要求从文中找出相应的词语。ABB式: AABB式: 4.这篇短文主要写了什么? 5.你还知道哪些名人认真读书的故事?把他们的名字写出来。 七、习作乐园。 我忙,但很快乐有人说,小学生是社会上最忙的人群之一,有的忙学习,有的忙着上各种
7、补习班、特长班,有的忙做科技小制作,有的忙上网有的忙得很痛苦,有的却忙得很快乐。那么,忙得乐此不疲的原因是什么呢?写出来和大家分享吧。350字左右。参考答案来源:学科网ZXXK一、尊敬主席激励傍晚启程旅游二、史吏史优优忧扑朴扑三、1.遨游2.漫游四、1.盲人坐在街角拉起二胡,那乐曲声时而高昂,时而低沉。2.从东北方向飞来三架敌机。3.雨后,池塘里的青蛙唱起欢快的歌。五、1.书山有路勤为径学海无涯苦作舟来源:学+科+网儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢问渠哪得清如许为有源头活水来旧书不厌百回读熟读深思子自知2.林冲施耐庵水浒传宝玉曹雪芹红楼梦张飞罗贯中三国演义沙僧吴承恩西游记六、(一)1.知识2.不怕困难,不停地发奋学习3.主要讲了孩子们刻苦学习的强大动力,即用自己的聪明才智来改变山沟的穷面貌。(二)1.不知疲倦的人2.画去:jio己zng进忘豪反zhng3.静悄悄窸窸窣窣密密麻麻4.写陈景润爷爷因为读书入迷,没有听见图书管理员的喊声,被锁在图书馆里。5.匡衡、鲁迅、爱因斯坦等。七、略第 3 页