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1、期末测试卷与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、我会看拼音写词语(8分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤
2、其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 lng tng j x nio w zhng dn死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛
3、盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 dng yng l mng cho sh dn shng二、我会辨字组词(12分) 三、词语积累我最棒(8分)1在横线上填上合适的表示颜色的词。(4分)_ 彤彤_ 压压_ 澄澄_ 灿灿2在括号里填上与加点字意思相反的字。(4分)()应外合街头巷()深入()出大同()异左邻()舍 生死存() ()来暑往 头重脚()四、我会给加点的字选择正确的解释，将字母填在括号里(3分)【淡】A.液体或气体中所含的某种成分少，稀薄(跟“浓”相对)；B.(味道)不浓，不咸；C.(颜色)浅；D.冷淡，不热心。1深蓝，淡青，浅绿，杏黄，各种颜色交错在一起。()2妈妈
4、淡淡地说：“不是我们的，我们当然不要！”()3这盘菜这么淡，你是不是忘了放盐？()五、我会选词填空(每词只填一次)(4分)1班会上，张老师()地批评了不写作业的王小虎。2面对日军大扫荡的()形势，游击队员们用智慧一次又一次地战胜了敌人。3军训开始了，教官对我们的每一个动作都()要求。4听到齐飞同学勇斗歹徒身负重伤的消息，李校长的神情变得()起来。六、我会把句子补充完整(5分)1海里的浪花像_，你追着我，我追着你。2我爱_ ，爱她的_ ，爱她的_ 。3“六一”儿童节那天，同学们_。 4我可以用电脑_。5我喜欢读书，因为读书_。七、我会按要求完成句子练习。(5分)1他们俩在明媚的阳光下度过了一个快
5、乐的下午。(缩句)_2他自言自语地说：“我得想个办法帮禾苗长。”(改为转述句)_3小镇的早晨很美。(改为感叹句)_4风一吹，小草摇晃起来。(改为拟人句)_5在老师的帮助下，我改进了错误。(用修改符号修改病句)八、我会日积月累(14分)1成语积累。(6分)如()()耳()守()规()()千里()()莫及 如()以() ()()有致2古诗积累。(4分)(1)泉眼_，树阴_。(2)小荷_，早有_。(3)子规夜半犹啼血，_。(4)_，子规声里雨如烟。3课文、名句积累。(4分)(1)读书使人_，讨论使人_，笔记使人_。(2)_的黑云在天空_响，_哗啦啦地倾泻而下。(3)_，一湾碧水映晚霞。(4)_，声声
6、入耳；_事事关心。九、课内阅读(9分)我知道苹果里面是什么我说“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半。我们都知道，习惯的方法应该是从顶部切到底部。而他呢，却是把苹果横着放，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果送到我面前爸爸看哪里头有颗星星呢1在“”里加上标点。(5分)2从文中找到一对反义词。(1分)_3把画横线的句子换一种说法。(1分)_4人们切苹果习惯的方法是：_；文中孩子切苹果的方法是：_。(2分)十、课外阅读(12分)四季吵架一天，春、夏、秋、冬四季，在一起吵起来了。夏季说：“我应该是你们的头。我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足阳光才蓬勃成长，最后硕果累累
7、。”冬季听了，怒气冲冲：“你算什么？我可是给庄稼带来雨、雪水的季节，让梅花开得艳丽无比，许多人在白色的地上堆雪人、打雪仗，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头！”秋季不同意了：“别小看我了，是我叫稻田里的稻子变得金灿灿的，叶子像雨点一样落下来，我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！”春季发火道：“当头，应该是我，是我让万物复苏，桃花盛开，所有的人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我.”太阳听了慢慢地说：“做头要有做头的本领。你们谁能把冷、热、雨水、庄稼一一产出来呢？”这怎么能做到呢？四季觉得理亏，都低头不语了。“看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说：“你们还是握起手来，
8、像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。四季听了太阳的劝告，感到惭愧。它们又像以前一样，一个接一个地来到人间1从文中找出下列词语的反义词。(4分)缺乏 () 反对 ()丑恶 () 中止 ()2四季吵架的中心是_。(2分)3画横线的句子的意思是()(2分)A四季的本领都很全面。B四季要有所有的本领。C四季谁的本领也不全面，都不具备当头的条件。4短文中加点的“一个接一个，好好地工作”指的是什么？(2分)_5每个季节都有自己的特点和贡献，你最喜欢哪个季节？说一说喜欢的原因吧。(2分)_十一、妙笔生花(20分)同学们，我们的妈妈可
9、真辛苦！每天除了操心家里大大小小的事情，还会很耐心地辅导我们学习、做功课。下周就是妈妈的生日了，请你给妈妈写封信，表达你对妈妈的爱。期末测试卷一、聆听继续鸟窝账单荡漾黎明潮湿诞生二、示例：三、1红黑黄金2里尾浅小右亡寒轻四、1C2D3B五、1严厉2严峻3严格4严肃六、示例：1调皮的娃娃2妈妈勤劳善良3兴高采烈地去公园玩4画画5可以使人变得更聪明七、1他们俩度过了下午。2他自言自语地说，他得想个办法帮禾苗长。3小镇的早晨真美啊！4示例：风一吹，小草跳起了优美的舞蹈。5略。点拨：把“改进”改为“改正”。八、1雷贯墨成一泻鞭长愿偿错落2(1)无声惜细流照水爱晴柔 (2)才露尖尖角蜻蜓立上头(3)不信东风唤不回(4)绿遍山原白满川3(1)充实机智准确(2)雷电交作隆隆地六月的阵雨(3)彩蝶纷飞百鸟唱(4)风声，雨声，读书声家事，国事，天下事九、1“。”。：“，。”2顶部底部3切好的苹果被他送到我面前。4从顶部切到底部把苹果横着放，拦腰切下去十、1充足同意美好继续2谁是四季的头3C4指四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。5.示例：我最喜欢秋天。因为秋天不但气候宜人，而且是瓜果、庄稼丰收的季节。(意思对即可)十一、略。第 8 页