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1、二年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠915-16苏教版（无） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、基础知识大看台 59分宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授
2、”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1、我会在字正确读音下面画上“”。(3分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识
3、程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 弹奏(tn dn) 快乐( l yu) 飞溅(zhn jin)曹操(co cho) 樱花(yng yn) 脉络(lu nu)2、我会看拼音写词语。(20分)li s y ln wn nun fng m yng gnb dio h hun ru run jng xng chn shu3、我会比一比，组成词语。(16分)泣( ) 仑( ) 题( ) 蛙( )粒( ) 仓( ) 提( ) 挂( )4、我会填上合适的词语。6分一( )鱼 一( )书 一( )鸟一( )门 一( )画 一( )马5、我会选择合适的
4、词语填空。(4分)直 才曹操的儿子曹冲()七岁。曹操听了()摇头。耐心忍耐梨树要等五年才能结果，你有这个吗?小兰()许久，眼泪终于没有流下来。6、我会把词语补充完整。(6分)( )( )不苟 ( )积( )累程门( )( )( )( )自禁 ( )( )释卷 日( )雨( )7、我会写句子。(4分)_，有_，有_,还有_。_小猫在_捉老鼠，_。二、 我会按课文内容或积累到的内容填空。(10分)泉眼_，树阴_。(2分)张衡发明 ，雷奈克发明 ，鲁班发明 。3分迟日_，春风_。2分我看了中国旅游地图，知道“五岳”是指东岳_，南岳 ，西岳_，北岳_，中岳_。我还知道我们四川的名山有_。3分三、阅读碰
5、碰车 (5分)正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢?有句农谚梨五杏四。梨要等五年才能结果，你有这个耐心吗?”1、请再写出两个像“梨五杏四”这样的农谚：(2分)_、_2、照样子，填上合适的词语。(3分)乌鸦哇哇地对猴子说 ：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢?”妈妈_地说：“你冷不冷?”小松鼠_地叫：“小马，别过河!”小东_地喊：“我考了100分了!” 小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”又
6、一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”1、连一连，再读一读。庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的乌龟 小金鱼 甲壳 兔子 大象2、下列词语与文中“出席成”意思相近的有（ ）A：做 B:决裂 C：变成 D: 成为3、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？把分析正确的一项选出来。（）A：它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。B：那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。C：那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕它们欺负了。D：它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。4、 我是写话小能手。(15分)我们的家乡是个好地方。请你写一写你的家乡，可以写家乡的丰富物产，也可以写家乡的变化，或者是迷人的风光，甚至写家乡的未来也可以。第 4 页