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1、一、游览北京万以内数的认识语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,
2、这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1、用0、0、2、8组数。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一个“零”也不读的四位数有（ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写
3、作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 只读一个“零”的四位数有（ ）解析:读数的时候,末尾的0是不读的，中间不管几个0，只读一个“零”。所以用0、0、2、8组成一个“零”也不读出来的四位数有2800和8200；只读一个“零”的四位数是把0放在中间,有2019、8002、8020和2080。解答:一个“零”也不读的四位数有2800和8200；只读一个“零”的四位数有2019、80
4、02、8020和2080。2、用3、1、8、0组成一个四位数,其中最大的数是什么?最小的数是什么?解析：用3、1、8、0组成一个四位数,其中最大的数的最高位上的数字应该是最大的,排其余数位时,尽可能把大数往高位排。最小的数的最高位上的数字应该是最小的(0除外),把大数尽可能往低位排。解答：最大的数是8310,最小的数是1038。3、在里填上最合适的数。 9681万解析:要使968的近似数是1万,可以填5、6、7、8、9，要想是最合适的数,就要使这两个数之间的差最小。所以当里填9时,这个数最接近1万。解答:94、学校礼堂有700个座位。一年级有348人，二年级有322人，如果一、二年级同时观看演
5、出，先估计一下座位是否够坐，再计算。如果够坐，空几个座位？解析：先把348看成350,322看成320进行估算，再把结果和700作比较。然后确定座位够不够，最后算出多（少）的座位数。解答：348+322350+320=670（个） 670700 够 48+22=70（个） 700-300-300-70=30（个）5、一个三位数，它的十位上的数是百位上的数的3倍，个位上的数是百位上的数的2倍，这个数可能是多少？解析:可以用假设法，根据已知条件可知个位、十位、百位上的数中，百位上的数最小，假设百位上的数是1，那么十位上的数是3，个位上的数是2，这个数是132；假设百位上的数是2，那么十位上的数是6
6、，个位上的数是4，这个数是264逐个找出符合题意的三位数。解答：这个数可能是132、264、396。6、一个四位数，最低位上的数字是8，最高位上的数字是3，个位上的数字是十位上的数字的2倍，4个数字的和是20，这个四位数是多少？解析:先写出数位顺序表，然后根据题目要求在所对应的数位上写数。万位千位百位十位个位3548一个四位数的最低位是个位，所以在个位上写8；最高位是千位，所以在千位上写3；个位上的数字（8）是十位上的数字的2倍，推算出十位上的数字是4；又知道4个数字的和是20，即：3+（ ）+4+8=20，推算出百位上的数字是5。二、甜甜的梦毫米、分米、千米的认识1、小华有5根彩带，分别长8
7、00毫米、57厘米、3米、9分米、1米6分米。这5根彩带中最短的一条长是（ ）。解析：要找最短的一根彩带，其实就是比较800毫米、57厘米、3米、9分米、1米6分米的大小，这5个数量单位都不一样，首先要换算成统一的单位，可以换算成厘米。800毫米=80厘米，3米=300厘米，9分米=90厘米，把1米6分米拆成1米和6分米，1米=100厘米，6分米=60厘米，100厘米+60厘米=160厘米，所以57厘米800毫米9分米1米6分米3米，即最短的一条长57厘米。解答：57厘米。2、乐乐从家骑车去体育馆，每分钟行500米，骑了3分钟，离体育馆还剩2千米，乐乐家离体育馆多少米？解析：要求乐乐家离体育馆
8、多少米，就要把乐乐行走的和剩下的合起来。乐乐每分钟行500米，骑了3分钟，行了500+500+500=1500米，还剩2千米，也就是2000米，所以乐乐家到体育馆的距离就是1500+2000=3500米。解答：500+500+500=1500（米）2千米=2000米 1500+2000=3500（米） 答：乐乐家离体育馆3500米。3、妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有（ ）种搭配方法。解析：可以用画图的方法理解题意。 解答：12种三、勤劳的小蜜蜂万以内的加减法（一）1、在里填上合适的数，使横行、竖行三个数相加的得数是100。56493725解析
9、：我们可以从有两个数的一行先算，37+25=62,100-62=38，下边的填38；再算竖行，38+49=87,100-87=13，中间的填13；最后算上边的一行，56+13=69,100-69=31，上边右面的填31。解答：561331493738252、想一想，各图形表示什么数。+130=226 +=468 解析：由第一个等式可以推算出=226-130=96，将=96代入第二个等式变成96+=468，=468-96=372。解答：=96，=3723、小红家、小玲家和学校在同一条路上，小红家离学校365米，小玲家离学校125米，你知道两家的距离是多少吗？解析：已知小红家、小玲家和学校在同一条
10、路上，所以两家的位置有两种可能，一种是她们两家在学校的同一侧，即：另一种是她们两家在学校的两侧，即：所以有两种不同的计算方法。解答：方法一：365-125=240（米） 方法二：365+125=490（米） 答：两家的距离是240米或490米。四、爱心行动图形与拼组1、下图中一共有（ ）个长方形。 解析：根据两组对边相等，四个角都是直角的四边形，来判断图中有几个长方形。我们可以根据构成长方形的形状特征来判断进行辨别：图中形如的有4个；形如的有2个；形如的有2个；形如的有1个，这样合起来是9个。解答：9个2、图中有（ ）个平行四边形。 解析：我们可以把一个复杂的图形分解成若干个简单的基本图形来计
11、数。一个基本图形的有6个，由两个基本图形组成的有7个，由3个基本图形组成的有2个，由4个基本图形组成的有2个，由6个基本图形组成的有1个，合起来是18个。解答：18个3、数一数。图中有（ ）个长方形，（ ）个正方形，（ ）个平行四边形，（ ）个三角形。 解析：有2个正方形组成的长方形有2个，有3个正方形组成的长方形有1个，所以长方形有3个；正方形有3个；有1个平行四边形组成的平行四边形有2个，有2个平行四边形组成的平行四边形有1个，所以平行四边形3个；三角形有3个。解答：3 3 3 3 五、田园小卫士万以内的加减法（二）1、填一填。解析：计算左边的竖式时，先从个位开始思考，6加4的和的个位数字
12、是0，所以下面加数个位数字是4；然后看十位，加6再加进位数1后和的个位数字是4，这个数是7，上面加数中间的数字是7；最后看百位，3加4再加进位1是8，所以和的百位数字是8。计算右边的竖式时，可以用差的个位数3加上减数的个位数8，结果是11，所以被减数的个位是1；看十位，被减数的十位上的1退位后是0，从百位退1，然后用10-6=4，所以减数的十位上的数字是4。解答：2、乐乐在计算一道减法算式时，算式被墨水弄脏了，只记得被减数比减数多136，被减数比差多498，你知道被减数是多少吗？解析：被减数比减数多136，也就是说差是136；被减数比差多498，即减数是498，被减数就是136+498=634
13、。解答：136+498=6343、同样的符合代表相同的数字，下面的各个符合各代表什么数字？解析：个位3个几相加等于7，只有39=27，所以代表9；十位3个几再加进位2等于7，也就是3个几等于5，只有35=15，所以代表5，百位3个几再加进位1等于7，也就是3个几是6，只有23=6，所以代表2。解答：代表9，代表5，代表2。4、在（ ）里填上适当的数。 245-128+（ ）=600 452+（ ）+210=980解析：计算245-128+（ ）=600 时，要按从左到右的顺序计算，所以先计算出245-128=117，接着计算117+（ ）=600，利用一个加数=和减去另一个加数，即：600-1
14、17计算出所填的数； 452+（ ）+210=980是连加，利用其中的一个加数=和减去已知的两个加数求出所填的数。解答：483 318六、动物趣闻克、千克、吨的认识1、谁最重？谁最轻？解析：从第一幅图可知大象比熊猫重，从第二幅图可以看出熊猫比猴子重，从第三幅图可以看出猴子比兔子重，结合这三幅图可知它们的体重从重到轻排列是：大象熊猫猴子兔子，所以最重的是大象，最轻的是兔子。解答：大象最重，兔子最轻。2、把下面的4个木块从轻到重编号并由轻到重写上1、2、3、4。解析：根据生活经验可知，木块越重，在水里下沉的越多。图中4个木块漂浮在水面上，木块越重，没入水中的部分越多，木块越轻，没入水中的部分越少。
15、解答：3、4只大狗和4只小狗共重12千克，5只大狗和4只小狗共重14千克。如果每只大狗同样重，每只小狗同样重，1只大狗和1只小狗各重多少千克？解析：由4只大狗和4只小狗共重12千克，5只大狗和4只小狗共重14千克，我们可以得到1只大狗的体重是14-12=2（千克），所以4只大狗重24=8（千克），然后根据4只大狗和4只小狗共重12千克，可以得出4只小狗的体重12-8=4（千克），所以1只小狗的体重是44=1（千克）。解答：14-12=2（千克） 24=8（千克）12-8=4（千克） 44=1（千克）答：1只大狗重2千克，1只小狗重1千克。4、一个西瓜的重量是2千克。一个菠萝的重量是（ ）克。一
16、个苹果的重量是（ ）克。 解析：一个西瓜重2千克，也就是2000克。从图中可知一个西瓜的重量和4个菠萝的重量相等，所以4个菠萝中2000克，一个菠萝就是500克；从图中还知道一个菠萝的重量和2个苹果的重量相等，所以2个苹果重500克，一个苹果就是250克。解答：500 250 5、用一辆载重6吨的汽车运输如下的建筑材料,要使运输的次数最少,应怎样安排运输?品种水泥黄沙石子砖头钢材质量2500千克4吨6吨9吨2500千克解析:要想运输的次数最少,就要满足每次运输时的货物是满车且不超载,这样运输的次数才是最少的。解答:用1辆车单独运输石子,用1辆车运输黄沙和2000千克的水泥,用一辆车先单独运输砖
17、头一次,再用一辆车运输剩下的3吨砖头、2500千克钢材及500千克的水泥,这样一共运输4次。七、快乐大课间两位数乘一位数1、给20名学生发作业本,每人3本还剩一些,每人4本不够发,且剩下的和不够的同样多。你知道有多少作业本吗?解析:给20名学生发作业本,每人发3本,需要203=60(本);每人4本,需要204=80(本)。多的和少的同样多,说明作业本应该是60+10=80-10=70(本)。解答:203=60(本)204=80(本)60+10=80-10=70(本)答:有70本作业本。2、巧填数字谜语。解析:因为一位数与两位数的乘积的末位数字是8,根据乘法口诀可知:一位数应该是2或7;又因为一
18、位数与两位数的十位上的数字相乘的积是三十几,所以2不符合题意,则一位数是7,47=28。根据乘法口诀可知:如果两位数的十位上数字是4,那么积是308,符合题意;如果十位数字是5,那么积是378,也符合题意。解答: 八、富饶的大海三位数乘一位数1、在里填上合适的数 解析:三位数乘一位数,相同数位对齐,从个位乘起。先想个位乘7,结果积的个位数字是4,只有27=14,向十位进1,个位写4,所以三位数的个位数字填2;计算十位的3乘7结果是21,用21加上进位的1等于22,结果向百位进2,积的十位写2;最后观察三位数的百位数字乘7加上进位数字后结果是五十几,所以满足该条件的三位数的百位数字可以是7,也可
19、以是8。解答: 2、用4、0、5、2四个数字组成三位数乘一位数的算式,可以组很多个。请你至少组五个,并算一算。解析:因为0不能占最高位,所以写三位数时,把0放在个位和十位即可,由此写出三位数乘一位数的算式。解答：4052=8104502=9005042=10085402=10804520=0 5240=03、张阿姨3天卖了5箱冰棍,每箱30根,每根冰棍2元,张阿姨卖了多少元?解析:先求出5箱冰棍一共有多少根,再根据“单价数量=总价”求出5箱冰棍的总价。解答:305=150(根)1502=300(元)答:张阿姨卖了300元钱。4、两个因数和积由1、2、3、4、5、6、8组成,其中一个因数是一个三位数,另一个因数是一位数,积是三位数,且积的个位是4,每个数字只用一遍,两个因数各是多少?解析:(1)这是一个乘法算式,一个因数是三位数,另一个因数是一位数,积是三位数,积的个位数字是4。(2)选择突破口,14=4,38=24,46=24。(3)确定空格中的数字。解答:经排查可知,三位数是218,一位数是3。九、我是体育小明星数据的收集与整理（一）1、下面是4个同学家扔的塑料袋统计情况，请整理后填写统计表。 解析：根据一个“正”字代表5个数量，先把统计表补充完整，然后在格子里涂色，最后根据涂色的数量或者是统计的数量回答问题。解答：6 12 4 10 第 8 页