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1、 教学设计这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学目标：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从
2、基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1复习巩固“我会认”的14个字，听写巩固拥抱、泪水、北京、互相单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“
3、一石多鸟”的效果。 2.学生能通顺、有感情地朗读课文，感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。3.增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。教学重难点：1、学生能通顺、有感情地朗读课文 2、感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。教学准备：生字卡片、课件、视频教学过程:一、知识竞猜，导入新课。1、世界上最大的体育赛事是什么（奥林匹克运动会）2、每隔几年举办一次奥运会？（4年）3、我国成功申办了哪一年的奥运会？（2019年）师：你们是怎么知道的？我们成功了这一课告诉我们的师：那是哪一天申奥成功的？（2019年7月13日）师：同学们真了不起,难都难不住!是呀，20
4、19年7月13日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢腾。让我们一起回到那激动人心的时刻，去听听萨马兰奇主席宣布北京成为2019年奥运会主办城的市的声音，去和十三亿人们欢庆申奥成功的时刻吧。（课件出示2019年北京申奥成功情景）二、观看录像，渲染气氛。 师：看了之后你们有什么感受呢? 师：我们中国早在1993年的时候，就开始申办奥运会了。在申办2000年奥运会的最终投票中，以两票之差输给了悉尼。经过8年的不懈努力，终于在2019年7月13日那个不平凡的日子里，北京申办奥运会成功了！全国人民热血沸腾，载歌载舞 。师：我们成功了这一课真实的记述了当时的场面，
5、让我们打开课本49页，一起走进那感人的场景吧。教师板书课文题目。三、初读课文，复习生字。1、教师检查学生的识字、写字情况师：瞧！我们有的同学刚读完课题就已经迫不及待地想读课文了。可是不知道上节课我们学的生字同学们掌握得怎么样？ 老师来考考大家，好吗？（好）师：同学们的生字部分学得太棒了，取得了成功，就让我们带着高兴的，激动的心情去读读课文。感受申奥成功的喜悦心情。在读课文时我们把课文中好的词语找出来读一读，这也是读书的好方法。二、阅读天地，拓展知识。1、出示自学提纲1、-年北京申办奥运会成功了。2、喜讯传来北京发生了哪些变化？具体写了北京的哪些地方。3、把你最喜欢的自然段和句子多读几遍。1.
6、学生进行阅读。2. 学生汇报三、学习课文内容。 师：是啊！孩子们，北京申奥成功，是整个中国的成功。我们赢了，不仅是北京赢了，更是中国赢了。当申奥成功的消息传来，北京立刻变成了欢乐的海洋（出示，我们一起读读这句话，好吗？生读）课文中都写到了北京的哪些地方成了欢乐的海洋？（生答：天安门广场，中华世纪坛）（课件出示：天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。）谁能读好这两句话？（指名读，男女生读）师：此时此刻，你想跟着大家到哪个地方去欢呼，就读哪个自然段（生读，然后汇报）师：你在哪欢呼了？（生读） 师：从这一句话中我们可以看出什么？（人多） 师：请同学们想一想？这几十万群众中都会有哪些人
7、呢？（学生、老师、有国家领导人）师：课文中写到的国家领导人是谁呀？（江泽民主席）这些人中不仅有北京的市民，还有来自祖国各地的群众。师：人如海歌如潮，是一个打比方的句子，人多得像海水，歌声像潮水一样此起彼伏。同学们还能说出几个这样的句子吗？（美如画，壮如牛，花似锦，红似火，绿如蓝，站如松，坐如钟）师：站如松，坐如钟的意思是说站着要像松树一样笔直，坐着要像钟一样平稳。我们班谁坐如钟了？（全班同学都坐直了）师：同学们，申奥的梦想终于实现了！人们怎么能不激动，怎么能不自豪！北京的市民又是怎么样表达自己心中的喜悦，有哪些欢乐的举动呢？请同学们看课文，找出具体的语句读一读。师：谁愿意读一下你找到的句子？四
8、、扩展延伸。师：.奥运旗帜已经在北京高高飘扬，我国的运动员们在奥运会上取得了51枚金牌的好成绩，稳居金牌排行榜第一名，再次向世界宣布：中国已经进入世界体育大国的行列，世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜，自2019年以来我们还成功举办了上海世博会、16届亚运会、2019年亚洲运动会、沙滩运动会就让我们一起自豪的向世界宣称我们成功了！（师指题齐读）五、写字指导。 提醒学生注意：1、互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。2、匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；3、一描二写三对照六、趣味作业 各取所乐画一幅画或写一篇日记，或是一首小诗，下节课我们进行“我为奥运做好事”的展览。七、欣赏歌曲，结束学习。师：北京申奥成功了，我们祖国正一天天强大起来，祝福我们的祖国更加辉煌。就让我们在音乐声中结束这堂课吧！（播放音乐：北京欢迎你）第 5 页