沈阳市2018初一年级数学上册期中测试卷(含答案解析).doc

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1、沈阳市2018初一年级数学上册期中测试卷(含答案解析)沈阳市2018初一年级数学上册期中测试卷(含答案解析)一、选择题（每题3分，共30分）1如果+3吨表示运入仓库的大米吨数，那么运出5吨大米表示为（）A 5吨 B +5吨 C 3吨 D +3吨2把一个正方体展开，不可能得到的是（）A B C D3已知a，b两数在数轴上的位置如图所示，则下列结果错误的是（）A a0 B a1 C b1 D ab4小明家冰箱冷冻室温度为6，此时房屋内的温度为10，则房屋内的温度比冰箱冷冻室的温度高（）A 16 B 4 C 16 D 45下列说法中，不正确的是（）A 零没有相反数B 最大的负整数是1C 互为相反数的

2、两个数到原点的距离相等D 没有最小的有理数6下列各式中，计算结果为正的是（）A （7）+（+4） B 2.7+（3.5） C （ ）+ D 0+（ ）7下列式子正确的是（）A 0.10.01 B 10 C D 538 的倒数，相反数分别是（）A 2，2 B 2， C ， D ，29正方体的截面不可能是（）A 四边形 B 五边形 C 六边形 D 七边形10下列物体可由（）图形绕虚线旋转而成A B C D二、填空题（每小题3分，共计24分）11假如我们把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出线，说明了，时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明了，三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥体，这

3、说明了12 的相反数是，倒数是，绝对值是13有下列各数，0.01，10，6.67， ，0，90，（3），|2|，|4|，其中属于非负整数的共有个14数轴上点A表示1，则与A距离3个单位长度的点B表示15绝对值是+3.1的数是，绝对值小于2的整数是16某个立体图形的三视图的形状都相同，请你写出一种这样的几何体17如图是一个正方体的表面展开图，则原正方体中与“建”字所在的面相对的面上标的字是18计算（+1）+（2）+（+3）+（4）+（+99）+（100）=三、解答题（共计46分）19（12分）（2018秋?沈阳校级月考）计算下列各式（1）（6）+8+（4）+12（2）（ ）+（7 ）（3）（36

4、）（25）（36）（4）7 3 （ ）20画出下列几何体的主视图、左视图和俯视图21把下列各数填入相应的大括号里：2.5，3.14，2，+72， ，618，31，0.101， ，9，0正数集合：负数集合：整数集合： 分数集合：非负数集合：23在数轴上表示：2.5，0，1，2.5，3，并用“”号把它们连接起来24如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数请画出这个几何体的主视图和左视图25小虫从原点O出发沿数轴来回爬行，规定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬行过的路程依次为：（单位：厘米）+5，3，+10，8，6，+12，10问小虫最后是否

5、回到出发点O？在爬行的过程中，如果每爬1厘米奖励一粒芝麻，则小虫可共得多少粒芝麻？沈阳市2018初一年级数学上册期中测试卷(含答案解析)参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共30分）1如果+3吨表示运入仓库的大米吨数，那么运出5吨大米表示为（）A 5吨 B +5吨 C 3吨 D +3吨考点： 正数和负数分析： 在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示解答： 解：“正”和“负”相对，如果+3吨表示运入仓库的大米吨数，即正数表示运入仓库，负数应表示运出仓库，故运出5吨大米表示为5吨故选：A点评： 此题考查正负数在实际生活中的应用，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确

6、定一对具有相反意义的量2把一个正方体展开，不可能得到的是（）A B C D考点： 几何体的展开图分析： 根据平面图形的折叠及正方体的展开图解题注意带“田”字的不是正方体的平面展开图解答： 解：A、C、D、都是正方体的展开图，故选项错误；B、带“田”字格，由正方体的展开图的特征可知，不是正方体的展开图故选：B点评： 本题考查了正方体的展开图，解题时勿忘记四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形3已知a，b两数在数轴上的位置如图所示，则下列结果错误的是（）A a0 B a1 C b1 D ab考点： 有理数大小比较；数轴分析： 在数轴上表示的数，右边的数总比左边的数大，根据以上结论逐个判断即可解答：

7、解：A、a在原点的右边，a0，故本选项错误；B、a在1的左边，a1，故本选项正确；C、b在1的左边，b1，故本选项错误；D、b在a的左边，ab，故本选项错误；故选B点评： 本题考查了数轴和实数的大小比较的应用，注意：在数轴上表示的数，右边的数总比左边的数大4小明家冰箱冷冻室温度为6，此时房屋内的温度为10，则房屋内的温度比冰箱冷冻室的温度高（）A 16 B 4 C 16 D 4考点： 有理数的减法分析： 求房屋内的温度比冰箱冷冻室的温度高多少，即是求房屋内的温度与冰箱冷冻室的温度差，列式计算即可解答： 解：用房屋内的温度减去冰箱冷冻室的温度，即：10（6）=10+6=16故选：A点评： 本题主

8、要考查有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数这是需要熟记的内容5下列说法中，不正确的是（）A 零没有相反数B 最大的负整数是1C 互为相反数的两个数到原点的距离相等D 没有最小的有理数考点： 有理数；相反数分析： 根据相反数、数轴以及有理数的分类的知识求解即可求得答案注意排除法在解选择题中的应用解答： 解：A、零的相反数是0，故本选项错误；B、最大的负整数是1，故本选项正确；C、互为相反数的两个数到原点的距离相等，故本选项正确；D、没有最小的有理数，故本选项正确故选A点评： 此题考查了相反数、数轴以及有理数的分类注意熟记定义是解此题的关键6下列各式中，计算结果为正的是（）A （7）

9、+（+4） B 2.7+（3.5） C （ ）+ D 0+（ ）考点： 有理数的加法专题： 计算题分析： 原式各项利用加法法则计算得到结果，即可找出判断解答： 解：A、原式=3，不合题意；B、原式=0.8，不合题意；C、原式= ，符合题意；D、原式= ，不合题意，故选C点评： 此题考查了有理数的加法，熟练掌握运算法则是解本题的关键7下列式子正确的是（）A 0.10.01 B 10 C D 53考点： 有理数大小比较分析： 根据有理数比较大小的法则进行比较即可解答： 解：A、|0.1|=0.1，|0.01|=0.01，0.10.01，0.10.01，故本选项错误；B、1是负数，10，故本选项错误

10、；C、 = ， = ， ， ，故本选项错误；D、50，30，53，故本选项正确故选D点评： 本题考查的是有理数的大小比较，熟知负数比较大小的法则是解答此题的关键8 的倒数，相反数分别是（）A 2，2 B 2， C ， D ，2考点： 倒数；相反数分析： 根据相反数的定义和倒数的定义回答即可解答： 解： 的倒数是2；相反数是 故选：B点评： 主要考查了相反数、倒数的概念及性质倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数9正方体的截面不可能是（）A 四边形 B 五边形 C 六边形 D 七边形考点： 截一个几何体分析： 用平面去截正方体，得的截面可能为三角形、四边形、五边形、六边形，据此

11、判断即可解答： 解：用平面去截正方体，得的截面可能为三角形、四边形、五边形、六边形，不可能为七边形，故选D点评： 本题考查正方体的截面正方体有六个面，截面与其六个面相交最多得六边形，不可能是七边形或多于七边的图形10下列物体可由（）图形绕虚线旋转而成A B C D考点： 点、线、面、体分析： 根据面对成体的原理：长方形绕它的一边旋转一周形成圆柱；直角三角形绕它的一直角边旋转一周形成圆锥；半圆绕它的直径旋转一周形成球；梯形绕它的一腰旋转一周形成圆台解答： 解：根据以上分析及题目中的图形可知A旋转成梯形，B旋转成球体，C旋转成圆柱，D旋转成圆锥故选A点评： 本题考查了平面图形与立体图形的联系，难度

12、不大，学生应注意培养空间想象能力二、填空题（每小题3分，共计24分）11假如我们把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出线，说明了点动成线，时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明了线动成面，三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥体，这说明了面动成体考点： 点、线、面、体分析： 熟悉点、线、面、体之间的联系，根据运动的观点即可解解答： 解：根据分析即知：点动成线；线动成面；面动成体故答案为：点动成线；线动成面；面动成体点评： 本题考查了点、线、面、体之间的联系，点是构成图形的最基本元素12 的相反数是 ，倒数是 ，绝对值是 考点： 倒数；相反数；绝对值分析： 根据只有符号不同的两个数互

13、为相反数，可得一个数的相反数，根据乘积为1的两个数互为倒数，可得一个数的倒数，根据负数的绝对值是它的相反数，可得一个数的绝对值解答： 解： 的相反数是 ，倒数是 ，绝对值是 ，故答案为： ， ， 点评： 本题考查了倒数，分子分母交换位置，得一个数的倒数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数，负数的绝对值等于他的相反数13有下列各数，0.01，10，6.67， ，0，90，（3），|2|，|4|，其中属于非负整数的共有4个考点： 有理数分析： 根据大于或等于零的数是非负数，可得答案解答： 解：10，0，（3），|4|是非负整数，故答案为：4点评： 本题考查了有理数，大于或等于零的整数是非负整

14、数14数轴上点A表示1，则与A距离3个单位长度的点B表示4或2考点： 数轴专题： 常规题型分析： 根据数轴上的数右边的总比左边的大，分点B在点A的左边与右边两种情况讨论求解解答： 解：点B在点A的左边时，点A表示1，点B表示13=4，点B在点A的右边时，点A表示1，点B表示1+3=2，综上所述，点B表示的数是4或2故答案为：4或2点评： 本题考查了数轴的知识，注意需要分点B在点A的左边与右边两种情况求解15绝对值是+3.1的数是3.1，绝对值小于2的整数是1和0考点： 绝对值分析： 互为相反数的两个数的绝对值相等，所以绝对值是3.1的数是3.1，3.1；求绝对值小于2的整数，即求绝对值等于0，

15、1的整数，可以结合数轴，得出到原点的距离等于0，1的整数解答： 解：根据绝对值的意义，得绝对值是3.1的数是3.1故答案为：3.1；根据绝对值的定义，则绝对值小于2的整数是0，1，故答案为：0，1点评： 本题考查了绝对值的意义注意：绝对值等于一个正数的数有两个，即一对相反数16某个立体图形的三视图的形状都相同，请你写出一种这样的几何体球（答案不唯一）考点： 由三视图判断几何体专题： 开放型分析： 主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形解答： 解：球的3个视图都为圆；正方体的3个视图都为正方形；所以主视图、左视图和俯视图都一样的几何体为球、正方体等故答案为：球（答案不

16、唯一）点评： 本题考查了几何体的三种视图，掌握常见几何体的三视图是关键17如图是一个正方体的表面展开图，则原正方体中与“建”字所在的面相对的面上标的字是冈考点： 专题：正方体相对两个面上的文字分析： 根据正方体的特点得出其中上面的和下面的是相对的2个面，即可得出正方体中与“建”字所在的面相对的面上标的字是冈解答： 解：由正方体的展开图特点可得：“建”和“冈”相对；“设”和“丽”相对；“美”和“黄”相对；故答案为：冈点评： 此题考查了正方体相对两个面上的文字的知识；掌握常见类型展开图相对面上的两个字的特点是解决本题的关键18计算（+1）+（2）+（+3）+（4）+（+99）+（100）=50考点

17、： 有理数的加法分析： 根据相邻的两项的和是1，即可依次把相邻的两项分成一组，即可分成50组，从而求解解答： 解：（+1）+（2）+（+3）+（4）+（+99）+（100）=12+34+99100=（12）+（34）+（99100）=1+（1）+（1）+（1）=50故答案是：50点评： 本题考查了有理数的加减运算，正确理解式子的特点，对所求的式子进行分组是关键三、解答题（共计46分）19（12分）（2018秋?沈阳校级月考）计算下列各式（1）（6）+8+（4）+12（2）（ ）+（7 ）（3）（36）（25）（36）（4）7 3 （ ）考点： 有理数的加减混合运算专题： 计算题分析： （1）原

18、式结合后，相加即可得到结果；（2）原式利用减法法则变形，计算即可得到结果；（3）原式利用减法法则变形，计算即可得到结果；（4）原式利用减法法则变形，计算即可得到结果解答： 解：（1）原式=（64）+（8+12）=10+20=10；（2）原式= 7 =7；（3）原式=36+25+36=25；（4）原式=7 3 + =5点评： 此题考查了有理数的加减混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键20画出下列几何体的主视图、左视图和俯视图考点： 作图-三视图分析： 由已知条件可知，主视图有2列，每列小正方数形数目分别为2，1；左视图有3列，每列小正方形数目分别为2，1，1；俯视图有2列，每列小正方形数目分

19、别为3，1据此可画出图形解答： 解：如图所示：点评： 本题考查几何体的三视图画法由几何体的俯视图及小正方形内的数字，可知主视图的列数与俯视数的列数相同，且每列小正方形数目为俯视图中该列小正方形数字中的最大数字左视图的列数与俯视图的行数相同，且每列小正方形数目为俯视图中相应行中正方形数字中的最大数字21把下列各数填入相应的大括号里：2.5，3.14，2，+72， ，618，31，0.101， ，9，0正数集合：3.14，+72， ，0.618，9负数集合：2.5，2，31，0.101， 整数集合：2，+72，31，9，0 分数集合：2.5，3.14， ，0.618，0.101， 非负数集合：3.

20、14，+72， ，0.618，9，0考点： 有理数分析： 根据大于零的数是正数，可得答案；根据负数小于零的数是负数，可得答案；根据自然数及其相反数是整数，可得答案；根据分母不为1的数是分数，可得答案；根据大于或等于零的数是非负数，可得答案解答： 解：正数集合：3.14，+72， ，0.618，9；负数集合：2.5，2，31，0.101， ；整数集合：2，+72，31，9，0；分数集合：2.5，3.14， ，0.618，0.101， 非负数集合：3.14，+72， ，0.618，9，0点评： 本题考查了有理数，认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数、非负数的定义与特点注意整数和正数的

21、区别，注意0是整数，但不是正数23在数轴上表示：2.5，0，1，2.5，3，并用“”号把它们连接起来考点： 有理数大小比较；数轴专题： 数形结合分析： 根据题意画出数轴，在数轴上表示出各数，再根据数轴的特点用“”将各数连接起来解答： 解：画图如下所示：用“”号连接为：32.5012.5点评： 主要考查了数轴，数轴上的点与实数是一一对应的关系，要注意数轴上的点比较大小的方法是左边的数总是小于右边的数把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想24如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的

22、数字表示在该位置小立方块的个数请画出这个几何体的主视图和左视图考点： 作图-三视图；由三视图判断几何体专题： 作图题分析： 主视图从左往右3列正方形的个数依次为1，2，1；左视图2列正方形的个数依次为2，2解答： 解：作图如下：点评： 考查三视图的画法；用到的知识点为：主视图，左视图分别是从物体正面，左面看得到的平面图形25小虫从原点O出发沿数轴来回爬行，规定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬行过的路程依次为：（单位：厘米）+5，3，+10，8，6，+12，10问小虫最后是否回到出发点O？在爬行的过程中，如果每爬1厘米奖励一粒芝麻，则小虫可共得多少粒芝麻？考点： 数轴分析： 把

23、记录数据相加，结果为0，说明小虫最后回到出发点A；小虫一共得到的芝麻数，与它爬行的方向无关，只与爬行的距离有关，所以应把绝对值相加，再求得到的芝麻粒数解答： 解：+53+1086+1210=2727=0所以小虫最后回到出发点A；小虫爬行的总路程为：|+5|+|3|+|+10|+|8|+|6|+|+12|+|10|=5+3+10+8+6+12+10=54（cm）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。所以小虫一共得到54粒芝麻其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。点评： 本题主要考查的是有理数的加法和应用，明确距离即绝对值与正负无关是解题的关键第 19 页