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1、1000以内数的认识同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、单选题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授
2、”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.34402，里最多有（ ）种填法。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻
3、参考书吗? A.10B.5C.92.685中的6表示（ ） A.6个十B.6个一C.6个百3.222中3个2表示的大小（ ）。 A.一样B.不一样C.无法确定4.下面的数中，比九百小十的数是（ ）。 A.八百B.八百九十九C.八百九十5.下面的数中最小的数是（ ）。 A.806B.860C.6806.最大的三位数再加上（ ）就是最小的四位数。 A.900B.990C.17.一个数的最高位是千位，则这个数是（ ）位数。 A.三B.二C.四8.比300小1的数是（ ） A.301B.299C.2909.在596、698、606、823、730、698中接近600的数有（ ）个。 A.2B.3C.4
4、10.由4个百，2个十组成的数是（ ）。 A.240B.420C.402二、填空题1.二年级3个班开展知识竞赛，各班得分都是三位数。计分牌上有两个数字不小心被擦了，你能找出最高分吗？_二（3）班可能获得的得分中最高分是_，最低分是_。 2.最大的三位数是_，最小的三位数是_，最小的四位数是_。 3.由6个百、3个十、2个一组成的数是_；由5个百和9个十组成的数是_ 4.892是_位数，最高位是_位 5.写出个位上是0的所有两位数。_ 6.写出个位上是5的所有两位数。_ 7.最小的四位数比最大的三位数多_ 8.用6，4，7组成一个最大的三位数是_，最小的三位数是_ 9.填上“”、“”或“”、10
5、00_999 99_1011000_9991 10001_9991 10.找规律填空250、260、270、_、_、_345、350、355、_、_、_430、420、410、_、_、_ 11.百位的左边是_位，右边是_位。 三、应用题 水果店原有35筐桔子，又运进64筐，后来卖出了48筐，水果店现有桔子多少筐？ 四、综合题 1.一、二年级人数统计表（1）一年级人数接近_人，二年级人数大约_人。 （2）一、二年级大约共有_人，一年级比二年级大约多_人。 2.看图回答问题（1）第一辆车比第二辆车可多乘多少人？ （2）今天参加“广州一日游”的旅客有70人，租这两辆车够吗？你是怎么想的？ 3.明明家
6、有书456册，芳芳家的书比明明多一些；丁丁家的书比明明少一些；花花家的书比明明多得多。 （1）谁家的书最多？谁家第二、第三？谁家最少？ （2）明明家的书分别与其他三家比，可以怎么说？明明家的书比_少一些。明明家的书比_多一些。明明家的书比_少得多。 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】里可以填：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9【分析】三位数的大小比较，首先比较百位，三百几十四和402，明显是402大，因为402的百位是4，而三百几十四的百位是3，所以里随便填哪个数字，都符合要求。2.【答案】C 【解析】【解答】685是由6个百、8个十和5个一组成【分析】其中“6”在百位
7、上，表示6个百，百位上是几，就代表几个百。3.【答案】B 【解析】【解答】222中的第一个2表示2个百，第二个2表示2个十，第三个2表示2个一【分析】在百位上的“几”就表示几个百，在十位上的“几”就表示几个十，在个位上的“几”就表示几个一，所以题目中222中的每个2所代表的含义，都是不同的。4.【答案】C 【解析】【解答】比九百小十的数是八百九十【分析】首先，比九百少十的数，应该是八百多，少十，应该是少在十位上，与个位无关，个位还是0，十位上，少了10，应该是八百九十。还可以倒过来思考，八百九十，多了十，就是九百。八百九十九多1是九百5.【答案】C 【解析】【解答】680806860【分析】先
8、比较最高位，三个选项中的数字，都是三位数，三位数的最高位是百位，先比较百位，百位小的数字比较小，就知道了680是最小的，还可以继续比下去，在806和860之间，百位都是相同的，百位相同，比十位，发现806的十位是0，而860的十位是6，所以806比较小，860比较大。若是十位也相同的话，那就需要继续比个位，一个数位一个数位地比下去。6.【答案】C 【解析】【解答】最大的三位数再加上1就是最小的四位数【分析】最大的三位数是999，最小的四位数是1000,999再加上1就是10007.【答案】C 【解析】【解答】最高位是千位，依次分别是百位、十位、个位；【分析】还可以举例说明：1000，这个数的最
9、高位是千位，这个数是四位数。8.【答案】B 【解析】【解答】比300小1的数是299【分析】首先，比300少1的数，应该是二百多，少1，应该是少在个位上，但是十位也要依次退位，所以是299。还可以倒过来思考，299多1是3009.【答案】A 【解析】【解答】接近600的数有：596、606【分析】看一个数的近似数，主要是看仅次于最高位的那个数位是几，在三位数中，仅次于最高位的数位是十位，十位满5了，最高位多1，十位不满5，最高位不变。10.【答案】B 【解析】【解答】由4个百，2个十组成的数是420【分析】几个百中的“几”在百位上，几个十中的“几”在十位上，个位上用“0”补足。二、填空题1.【
10、答案】二（1）班；309；300 【解析】【解答】三位数比较大小，先比较最高位，三位数的最高位是百位，先比较百位，百位小的数字比较小，二1班的得分，百位是2，二2班得分百位是3，二3班得分百位是3，此时发现二1班的得分是最少的；还可以继续比下去，在二2和二3之间，百位都是相同的，百位相同，比十位，发现二2的十位是2，而二3的十位是0，所以二2的得分是最高的【分析】二3班的得分，我们已经知道百位是3，十位是0，目前不知道个位上的数字，要求二3班的得分最高或者最少是多少，关键就是在个位上，个位上填一个最大的数字，309，就是二3班可能得的最高分，个位上填一个最小的数字，300，就是二3班可能得的最
11、低分。2.【答案】999；100；1000 【解析】【解答】最大的三位数是999，最小的三位数是100，最小的四位数是1000【分析】最大的几位数，就是每个数位上，都是9，比如最大的三位数999，最大的两位数99；最小的几位数，就是最高位上是1，其他数位，都是0，比如最小的三位数100，最小的两位数10，最小的四位数1000。3.【答案】632；590 【解析】【解答】由6个百、3个十、2个一组成的数是632；由5个百和9个十组成的数是590【分析】几个百中的“几”在百位上，几个十中的“几”在十位上，几个一中的“几”在个位上，几个百、几个十、几个一，就组成了几百几十几。4.【答案】三；百 【解
12、析】【解答】892是三位数，最高位是百位【分析】从右开始，依次是：个位、十位、百位、千位，这是一个三位数，所以最高位是百位。5.【答案】10、20、30、40、50、60、70、80、90 【解析】【解答】写出的数字，是一个两位数，那么就是只有个位和十位，其次个位上的数字已经确定了，是0，十位上的数字，还可以变化，十位上，可以是1到9的任何一个数字。答案为10、20、30、40、50、60、70、80、906.【答案】15、25、35、45、55、65、75、85、95 【解析】【解答】写出的数字，是一个两位数，那么就是只有个位和十位，其次个位上的数字已经确定了，是5，十位上的数字，还可以变化
13、，十位上，可以是1到9的任何一个数字。【分析】所以可以是：15、25、35、45、55、65、75、85、957.【答案】1 【解析】【解答】1000比999多1，也可以反过来思考，999再添上1就是1000。【分析】最小的四位数是1000，最大的三位数是999。8.【答案】764；467 【解析】【解答】用6、4、7组成一个最大的三位数是764，最小的三位数是467【分析】用几个数字组成最大的三位数，就从题目中给出的几个数字中，先挑最大的数字，放在最高位，也就是百位，再把第二大的数字放在十位，依次下去，这样组成的数字，就是最大的；用几个数字组成最小的三位数，就从题目中给出的几个数字中，先挑最
14、小的数字，放在最高位，也就是百位，再把第二小的数字放在十位，依次下去，这样组成的数字，就是最小的9.【答案】；=； 【解析】【解答】1000以内数的大小比较：数位多的数比较大；数位相同，百位大的数比较大；百位相同，十位大的数比较大；十位相同，个位大的书比较大。【分析】9991=100010001=9999991=100010.【答案】280；290；300；360；365；370；400；390；380 【解析】【解答】第一小题：逐渐增大，每次增加10，注意290，再增加10，十位上就满十了，需要像百位进一；第二小题：逐渐增大，每次增加5，百位不变，相当于5个5个地数；第三小题：逐渐变小，每次
15、小10，小10，主要是在十位上在发生变化，要特别注意400少了10，是变成了三百多，少了10，应该是390。在数字逐渐变小的时候，学生一般容易在整百处出错，需要额外注意【分析】根据每小题的数据的变化规律解决问题。11.【答案】千；十 【解析】【解答】数位顺序：从右往左，依次是个位、十位、百位、千位【分析】所以，百位的左边是千位，右边是十位三、应用题【答案】解：356448=51（筐）答：水果店现有桔子51筐。 【解析】【分析】原来有35筐，又运进64筐，运进，说明变多了，用加法，后来又卖出了48筐，变少了，所以用减法。四、综合题1.【答案】（1）300；200（2）500；100 【解析】【解
16、答】288300203200【分析】看一个数的近似数，主要是看仅次于最高位的那个数位是几，在三位数中，仅次于最高位的数位是十位，十位满5了，最高位多1，十位不满5，最高位不变。2.【答案】（1）4428=16（人）答：第一辆车比第二辆车可多乘16人。（2）4428=72（人）7270答：这两辆车够了，因为可以乘坐的人数，比旅客的人数多。 【解析】【分析】（1）44人的车子比28人的车子可多乘多多少人，需要将大数减去小数。（2）先计算出这两辆车总共可以坐多少人，结果是总共可以坐72，而旅客只有70人，所以租这两辆车够了。3.【答案】（1）答：花花；芳芳；明明；丁丁（2）芳芳家的书；丁丁家的书；花花家的书 【解析】【解答】题目告诉我们“明明家有书456册，芳芳家的书比明明多一些；丁丁家的书比明明少一些；花花家的书比明明多得多”我们列出相互的数量关系：“花花家的书芳芳家的书明明家的书丁丁家的书”芳芳家的书，在明明家的书上面一点点，表示，芳芳家的书，就比明明家的书多一些，而花花家的书，离明明家的书，有些距离，表示芳芳家的书，比明明家的书多很多【分析】根据我们列的数量关系，足以简单地解决这道题目。第 8 页