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1、沪教版五年级数学：数的结构试题一、判断题(对的打P，错的打 )(1) 比3小的整数只有1和2。 ( )(2) 小数都比1小。( )(3)把一个小数的小数点左移一位得到的数是原小数的10倍。( )二、填空：(1) 一个数由10个万、7个千、4个十分之一和6个百分之一组成，这个数写作 ，读作 。(2) 78.3= 10+ 1+ 0.1(3) 不改变数的大小，把3.70改写成三位小数是 ，一位小数是 。(4) 7.2817645按四舍五入凑整到百分位得到 ，用去尾法凑整到十分位得到 ，用进一法凑整到百分位得到 。(5) 比3小的自然数有 ，比-3大的负整数有 。(6)三个连续自然数的和为60，这三个
2、自然数中，最小的是 。三、选择题(将正确答案的编号填入括号内)：(1) 3.8和3.9之间有( )个数。A.0个 B.9个 C.100个 D.无数个(2) 下列各组数中，按从小到大排列的是( )。A. 1.414，1.441，1.144，4.141; B. 1.144，1.414，1.441，4.141C. 4.141，1.441，1.414，1.144; D. 1.144，1.441，1.414，4.141。15四、在数轴上标出下列各数：A=-2.5 B=4.8 C=6.3 D= E=-0.6要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围
3、，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7以上就是沪教版五年级数学：数的结构试题全文，希望能给大家带来帮助！其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 2 页