《二年级上册数学同步练习-4.1乘法的初步认识_人教新课标(2014秋).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学同步练习-4.1乘法的初步认识_人教新课标(2014秋).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新人教版数学二年级上册第四章4.1乘法的初步认识课时练习与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、选择题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的
2、认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1 8+8+8+8改写成乘法算式是( )观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮
3、助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇
4、，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 A. 8888 B. 84 C. 8+4答案：B分析：根据连加和乘法之间的关系可以改写解答。故选：B23+3+3+3写成乘法算式是( )A. 34 B. 33 C. 44答案：C分析：根据连加和乘法之间的关系可以改写解答。故选：C3在24=8中，“8”是( )A. 和 B
5、. 积 C. 乘数答案：B分析：乘法算式组成是乘数乘数=积，根据这一组成可以解答。故选：B4. 3个6相加的和是多少，列式正确的是( )A. 3+6 B. 6+6 C. 36答案：C分析：3个6相加的和是多少根据加法和乘法的关系用乘法表示。故选：C5. 求3个19相加的和是多少，列式错误的是( )A. 19+19+19 B. 19+3 C. 193答案：B分析：根据加法和乘法之间的关系进行解答。故选：B6. 36个12相加的和是多少？列式是( )A. 3612 B. 36+12 C. 12+36答案：A分析：根据乘法和加法之间的关系进行解答。故选：A7. 8个7相加是多少？正确的列式是( )A
6、. 8+7 B. 87答案：B分析：8个7相加是多少根据乘法和加法的联系可以列式解答。故选：B8. 5个6的和用乘法算式表示是( )A. 5+6 B. 65 C. 5+5+5+5+5+5答案：B分析：根据乘法和连加之间的关系可以列式解答。故选：B9. 3个6相加的和是多少，列式正确的是( )A. 3+6 B. 6+6 C. 36答案：C分析：3个6相加的和是多少根据乘法和加法的联系可以列式解答。故选：C10. 8个9相加是多少？正确的列式是( )A. 8+9 B. 89答案：B分析：8个9相加是多少根据乘法和加法的联系可以列式解答。故选：B11. 在乘法算式中，算出的结果是( )A . 和 B
7、. 商 C. 积答案：C分析：根据乘数乘以乘数=积可以判定解答。故选：C12. 下列将5+5+5+4改写正确的是( )A. 54 B. 55 C. 53+4答案：C分析：根据题意可以利用乘法和加法的联系可以解答。故选：C13. 22（ ）2+2，（ ）里应填( )A. B. = C. 答案：B分析：根据题意计算出结果。再进行比较解答。故选：B14. 能改写成乘法算式的是( )A. 9+8+7+6 B. 6+6+6+6+6 C. 4-2-2答案：B6+6+6+6+6=65，分析：根据乘法的定义和加法之间的联系可以解答。故选：B15. 24写成加法算式是：( )A.2+4 B.4+4 C.2+2+
8、2+2答案：C分析：根据乘法和相同数字连加之间的联系可以解答。故选：C二、填空题16. 4个6相加和是( )。答案：24分析：根据题意可以利用题意用加法算式或者用乘法算式进行解答。17. 3个9相加得( )，再加上2个9得( )。答案：27|45分析：根据题意用乘法算式列式解答。18. 65=64+( )=66-( )。答案：6|665=64+6=66-6，分析：根据已知的条件利用乘法的定义进行解答。19. 9+9+9+9=( )( )= ( )。答案：9|4|36分析：根据乘法的定义可以解答。20. 7+7+7写成乘法算式是( )。答案：21分析：根据乘法的定义可以解答。三、解答题21.每辆
9、三轮车有3个车轮，5辆三轮车一共有几个车轮？答案：一共有15个车轮答：一共有15个车轮。分析：根据题意列式，用乘法口诀进行计算。22.爸爸买了2个蛋筒，每个4元，一共用了多少元答案：一共用了8元答：一共用了8元分析：根据题意列式用乘法进行列式解答。23. 一本智慧智囊6元，小红有20元，买3本智慧智囊，钱够吗？答案：钱够答：钱够。分析：根据题意列式解答，再进行比较。24. 每人浇4 棵树，4 人浇了多少棵?答案：4 人浇了16棵答：4 人浇了16棵。分析：根据题意用乘法列式可以解答。25. 每张邮票8元，小芳想买4张邮票，一共需用多少元？答案：一共需要32元答：一共需要32元。分析：根据题意用乘法列式解答。第 4 页