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1、第 1 页 师范生实习总结及体会 特征码 sQQRhSrpzeaBBYvHSuwx 【一】：师范生的实习总结及体会 “师者,传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近 50 天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正 面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生 化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木，百年树人。 ”三年来，我以做一名高素质的优 秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不 断完善自己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时， 它使我的教学
2、理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对 面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活， 感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那 出自学生的一声声“老师好。 ”“老师好”的感觉真好，我有时 觉得自己真的被叫上瘾了。 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级， 一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。 第 2 页 记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给 我，我非常感动。 听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇 “处女作” 。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应 变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，
3、师 生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我 多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出 教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有 丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了 弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻 研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师 学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自 己的授课能力。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合 就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚 站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无 疑加深了老师与学生之间的
4、隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。 作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在 教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动 中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不 错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手 回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散， 第 3 页 这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给 每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小 组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生 在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地 控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知
5、之者不如好之者好之者不如乐之者。 ”兴趣对 于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学 习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。 无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅” 的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学 生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都 是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由 “要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的 学习兴趣。 【二】：师范生的实习总结及体会 20xx 年 10 月 4 日到 10 月 13 日在淮安市淮海中学高中部 实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的
6、页码。常常 听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作， 如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不 过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加 勇敢、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将认真 地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子 第 4 页 里的体会、感受。 10 月 3 日，我们顺利抵达了淮安市淮海中学，在学校的安 排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主 要的工作是配合老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同 程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注 这些问题孩子的。特殊教育为这些孩子提供了适合他们
7、的成长 环境。在第一周里，我们主要是随班听课(不少于八节课)，作 好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学 时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲 课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间， 而并不是学习老师所讲的知识。第二周，我们就开始认真备课， 在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的 教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格， 经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就陆续上讲 台，开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于 16 节， 经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从 中体会到了快乐。我
8、跟的老师是徐老师，为人大方，善良，尽 责。在讲台上，我是一个实习老师，但是在徐老师面前，我就 是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本 和课本听一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课 方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请教。 在这些工作后，参照她的板书，自己备课。开始备课比较辛苦， 第 5 页 在徐老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话 都事先写好，后来比较轻松。每次自己上完课，如果时间允许， 我都会到办公室主动听听徐老师对我上课情况的总结，一般都 会遇到如下问题：时间分配把握不够;与学生的互动不够充足; 知识点讲解有时不够详细，等等。也会说一些
9、做得比较好的地 方，然后就是鼓励我下次改正，继续努力。她常说，以前自己 也是这样走过来的，有些事情需要时间。 我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也 就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师， 都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一(10)班 的情况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话，大部分内容 就是关于高一(10)班的情况。谈话后，就感到有点压力。因为 杨老师说，部分男生比较调皮，上个学期考试的成绩也不太理 想，尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以， 在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的向我“施压” ，究竟 怎样才能把这个班搞好。开始
10、的时候我还是有点郁闷，怎么会 遇上这样的班级要熟悉一个班级，能记得别人的姓名是对别人 的一种尊重，可惜在上面那些交往中，我认识的学生多数都是 班干部。后来我提出，我想承担更多的任务。于是，从第三周 开始，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，交流也 多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师” ，但更多时候是他 们的一个朋友。 第 6 页 【三】：师范生的实习总结及体会 4 月 29 日，伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈 出枫林绿洲小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句 号。有很多的感到，有很多的不舍。短暂的实习生活，忙碌而 充实，艰苦而快乐，在这里我们真正展示了自我，释放了自我
11、， 教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热情。感谢枫林绿洲 小学为我们提供这么好的机会。在这里简单地介绍一下枫林绿 洲小学。 枫林绿洲小学于 XX 年开始建设，XX 年 11 月教学楼主体与 综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色鲜明。学校以 “包容、平等、和谐、快乐”为宗旨，以名人、名山、名水、 名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。 校园内部湖湘特色突出，文化氛围浓厚。走廊楼梯墙壁上古色 古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的 沁园春. 长沙 ，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。 日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色彩 相得益彰，整
12、个校园文化不失庄重，凝练，又充满活力与争气。 学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的 70 多万元，完成了 多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部 设施建设。学校规划了 18 个教学班，班班配备了升降式课桌椅， 34 寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有 722.8 平方米的体 育馆和 200 米的环形塑胶跑道。 第 7 页 我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教育见习周， 这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的基本情况，了解 原任老师的任教风格，为下周真正走上讲台做好准备。这周我 认真听课，记下自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向老 师请教，老师们都能耐心地为我解答。
13、平时在课间，到班上多 与学生交流，与他们谈心，交流，这让我慢慢地了解他们，并 与他们建立一定的感情。在与孩子们相处的过程中，我发现他 们是那么的可爱，那么的需要人关怀，不知不觉就想倾注一份 爱到他们身上。这周我认识了许多学生，有画画画得好的肖淑 颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有.班上学生的面 孔都不陌生了，班上有许多调皮的孩子，但他们都很可爱，也 有许多你去关心的学生。与孩子们熟了，发现他们都很喜欢我， 每天听到他们甜甜地叫我 “欧老师” 心里就有一股暖流涌上 心头，幸福就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报， 还辅导了两名学生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事比 赛中分别获得了
14、一等奖和二等奖，这让我感到非常的欣慰。 第二、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、 美术课。第一次课上得挺糟糕的，出现了许多细节问题，指导 老师细心地一一指出来了，这些问题在以后的课中都没有出现， 每次课都有进步，在后来的课中还受到老师的表扬，并给予高 度的评价。但我发现自己在组织教学和语言组织方面有待加强。 在教学中不会表扬学生是我们每一个新老师最大的缺点。或许 第 8 页 你的一句不经意的表扬会让学生高兴半天，或许会让他铭记在 心。因此在教学中，我们不要吝啬表扬，表扬比批评更有效， 但是适时的批评也是有必要的。孩子是天真的，纯朴的，你的 一句关心的话语，会让他心里暖洋洋的;你的一个不起眼的小贴 贴，他会拿去给别人看，并说：“你看!你看!这是老师奖给我 的。 ”你的一个灿烂的微笑，或许会让让增添一份信心。