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1、浙教版八年级数学上册第二单元试题精选想要学习进步，就要不停地对所学的知识勤加练习，因此查字典数学网为大家整理八年级数学上册第二单元试题，供大家参考。1.已知 的三边长分别是6cm、8cm、10cm,则 的面积是( )A.24 B.30 C.40 D.482.如图，D为ABC内一点，CD平分ACB，BECD，垂足为D，交AC于点E， .若 ， ，则BD的长为( )A.1 B.1.5 C.2 D.2.53.如图，BD平分 ，CDBD，D为垂足， ，则 的度数是( )A.35 B.55 C.60 D.704.如果Rt两直角边的比为5：12，则斜边上的高与斜边的比为( )A.60：13 B.5：12
2、C.12：13 D.60：1695.若一等腰三角形的腰长为4cm，腰上的高为2cm，则等腰三角形的顶角为( )A.30 B.150 C.30或150 D.以上都不对唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，
3、也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。6.已知等腰三角形的两边长分別为a、b，且a、b满足 +(2a+3b13)2=0，则此等腰三角形的周长为()课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,
4、也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。A.7或8 B.6或1O C.6或7 D.7或10宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。上文为大家整理的八年级数学上册第二单元试题大家仔细阅读了吗?更多相关内容尽在查字典数学网。第 2 页