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1、七、选择合适的字填空这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 纱 沙 抄要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着
2、眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1、孩子们在（ ）滩上玩。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 2、我家换上了新（ ）窗。3、请把这些题目（ ）下来。情 清 晴 请4、同学之间的友（ ）是珍贵的。5、他生病了，向老师（ ）了一天的假。6、（ ）晨，林中的小鸟最快乐。7、天（ ）了，我们可以去公园了。八、照样子，在括号里填上合适的词。例：一（ 座 ）山一（ ）台阶 一（ ）鹰 一（ ）松鼠一（ ）羊 一（ ）肉 一（ ）花一（ ）树 一（ ）课 一（ ）书一（ ）车 一（ ）手 一（ ）小路第 1 页