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1、第五单元提升练习要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动
2、活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、看拼音,写词语。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 来源:学科网ZXXK要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，
3、面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明
4、确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 二、比一比,再组词。停()亭()闻()耳()鸣()明()岛()鸟()三、选音或字填空。1.q q来源:学科网ZXXK弯曲()曲线()歌曲()曲直()2.zhunzhun转盘()转学()转告()转圈()3.候后小时()()来前()()车室来源:学科网4.视市事是好()城()不()电()四、加偏旁组成新字,再组词。五、在括号里填上合适的词。()的池塘()的小金鱼()的杏花 ()
5、的花苞()的荷叶 ()的椰树一()寒流 一()蜡梅一()竹林 一()大雪一()苍松 一()小亭六、把下列词语按要求分类并写下来。跳绳北风滑雪蚂蚁大雪蜡梅花猫溜冰翠竹小狗寒流 苍松秋菊春雷刺猬跑步运动类: 气象类: 动物类: 植物类: 七、把句子补充完整,再加上标点符号。1.多么美丽啊来源:学科网2.小鱼儿 3.你知道 4.我长大了想 ,因为 八、选字填空。停亭1.学校里有一个小()子。2.一辆汽车()在马路边。跑炮泡包3.我给爸爸()了一杯茶。4.我每天早晨都()步。5.爸爸给我买了一个新书()。6.我们到部队参观大()。九、背一背,填一填。十、仔细看图,市场上摆着哪些蔬菜?“我”和妈妈买了哪
6、些蔬菜?先想一想,再写下来。市场上的蔬菜真多!有的大萝卜,有的黄瓜,有的,还有的“我”和妈妈买了、和。参考答案一、水泡饱满塞北翠竹寒流但是骄阳刺耳二、停车亭子闻名耳朵鸣叫明天小岛鸟叫三、1.qqqq2.zhunzhunzhunzhun3.候后后候4.事市是视四、抱(抱住)饱(饱满)跑(跑步)来源:学科网ZXXK描(描写)瞄(瞄准)猫(小猫)五、圆圆可爱美丽漂亮大大高大股株片场棵座六、运动类:跳绳滑雪溜冰跑步气象类:北风大雪寒流春雷动物类:蚂蚁花猫小狗刺猬植物类:蜡梅翠竹苍松秋菊七、1.这里的景色多么美丽啊!2.小鱼儿在水中自由自在地游着。3.你知道小刚家在哪里吗?4.我长大了想当一名医生,因为医生能给病人治病。八、1.亭2.停3.泡4.跑5.包6.炮九、1.成冰地天大雪丰年示例:冰天雪地白雪皑皑2.脸儿黄绿衣大雪风来花儿开十、白白碧绿紫色茄子棕色土豆萝卜黄瓜辣椒白菜第 3 页