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1、二年级上册经典国学诵读十五这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? （一）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录
2、音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 国学片段家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 歌对曲，啸对吟，往古对来今。山头对水面，远浦对遥岑。勤三上，惜寸阴，茂树对平林。卞和三献玉，杨震四知金。我是小助手 啸：一种歌吟方式。 吟：唱。声调抑扬地念。 山头：山的上部。 水面：水的表面。 远浦：远处河流入海的地区。遥岑：远处陡峭的小山。 三上：枕上、途上、厕上。寸阴：很
3、短的时光。卞和三献玉：卞和三次献玉。我是小翻译 歌和曲相对，啸和吟相对，过去的往事和即将的未来相对，山的上部和水的表面相对，远处的近水之地和远处的陡峭的小山相对。古人利用枕上、途上、厕上的时间，珍惜一寸寸的光阴，茂密的树木和平原上的林子相对。卞和曾经三次献玉，杨震口称“四知”拒绝了赠金。考考你的智慧1.给下面的加点字选择正确的读音。歌曲（q q） 远浦（p b） 勤奋（qn qng） 2.解释下面的句子中的加点字。远浦对遥岑。 勤三上 茂树对平林 杨震四知金 3.“勤三上，惜寸陰”表现的是珍惜时间，你还知道其他表现珍惜时间的句子吗？试着写出两句来吧！（1） （2） 弘扬传统文化卞和三献玉春秋战
4、国时代，楚国人卞和在楚山得到一块璞玉，他把璞玉献给了厉王，厉王命令玉工检视，玉工检查之后，说这是石头不是玉，厉王大怒，叫人砍去了卞和的左脚。厉王死后，武王即位，卞和再次将玉献给武王，武王要玉工鉴定，玉工又说这是一块石头，于是武王也以为卞和骗他，下令砍掉卞和的右脚。武王死后，文王继位，卞和抱着璞玉在楚山哭了三天三夜，泪水哭尽了。文王听说了这件事情之后，觉得卞和必有冤屈，于是，他就叫人切开这块璞玉进行检查，结果，文王得到了一块美玉，玉工将它磨成璧的形状。楚文王给它取名为和氏璧，以纪念卞和。笠翁对韵（二）国学片段宫对阙，座对龛，水北对天南。蜃楼对蚁郡，伟论对高谈。遴杞梓，树楩楠，得一对函三。八宝珊瑚
5、枕，双珠玳瑁簪。我是小助手龛：佛舍。 蜃楼：海洋上由空气折射而成的幻影，称蜃楼。蚁郡：蚂蚁的窝巢。遴：谨慎选择。杞、梓：两种木质优良的树，古人以喻优秀人材。遴杞梓：比喻选拔人材。树：种植。楩：木名，即黄楩树。楠：树名。楩、楠：两种木质优良的树，生在南方。 树楩楠，比喻培养人材。得一：得道。 函三：包含天、地、人三气。 玳瑁：一种海龟，其甲可制作工艺品。我是小翻译 宫殿和宫阙相对，宝座和佛舍相对，水北和天南相对。蜃楼和蚁窝相对，雄伟的见解和高深的谈论相对。选择优良的木材和种植珍贵的木材相对，得一和函三相对。镶着八宝的珊瑚枕和垂着双珠的玳瑁簪相对。考考你的智慧1.选字填空。座 坐 （ ）位 （ ）
6、下 请（ ）辱 蜃 侮（ ） （ ）骂 （ ）楼珊 姗 （ ）瑚 （ ）来迟 2.解释下面的字词。龛： 伟论： 高谈： 遴： 树： 3.“杞梓”和“楩楠”在文中都表示人才，你还知道其他表示人才的词语吗？弘扬传统文化关于宫和阙的诗句古诗句中，经常会出现“宫”“阙”，那么，“宫”“阙”到底是什么呢？其实，“宫”“阙”在古代是帝王所居住的宫殿，因为宫门外有双阙,所以被称为宫阙。古诗词中，带有“宫”“阙”的诗句有很多，我们一起来看一下吧！杜甫秋兴之五：“蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。”苏轼水调歌头：“不知天上宫阙，今夕是何年？”明顾炎武复庵记：“太行、碣石之间,宫阙小陵之所在。”岳飞满江红怒发冲冠：“待从头收拾旧山河，朝天阙。”王勃送杜少府之任蜀州“城阙辅三秦。”东周列国志第三回：“渐渐逼近镐京，连月烽火不绝。又宫阙自焚烧之后，十不存五，颓墙败栋，光景甚是凄凉。”参考答案（一）1. q p qn2. 远处河流入海的地区 勤于利用 茂密的树木 天知，神知，我知，子知3.（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（2）少壮不努力，老大徒伤悲（二）1.座 坐 坐 辱 辱 蜃 珊 姗姗2. 佛舍 雄伟的见解 高深的谈论 谨慎选择 种植3.示例：栋梁第 3 页