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1、二年级语文期末模拟试卷单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 总分：100分 考试时间：100分钟与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清
2、代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 题号课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师
3、定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一二三四五六七八总分 得分一、拼一拼，我会写。(12分) z u x wn xin yn bi fn r duo zh h二、在正确的读音下面画上“ ”。(6分)然（ln rn ）而 奔（bn bn）跑 同伴（pn bn）时候（hu hu） 弯曲（q q ） 草原（ yn yun ）三、把句子中的错别字划出来，把正确的字按顺序写在（ ）里。(4分)1、那纸上的何花就象刚从胡里采来的一样。（ ）2
4、、森林祝原我，像树苗一样茁状诚长。 （ ）四、选字填空。(3分)1. 著名 出名 牛顿是一位（ ）的科学家。2. 用心 专心 许多事情我们只有（ ）地观察，（ ）的研究，才会有所发现。五、填上合适的词语。(10分)( )的枫叶 （ ）的手掌 （ ）的纸张 （ ）的秋天 （ ）的朝霞 （ ）的贺卡 一（ ）教室 一（ ）画 一（ ）树 一（ ）星星6、 照样子把句子写具体。(6分)例句：天上有月亮。 天上有弯弯的月亮。1. 湖里有荷花。 2. 鱼在水里游。3、 姐姐讲故事。七 照样子写词语。(9分）得意洋洋 跳了又跳 喜洋洋 八、将下列各组词语排成通顺的句子，再写下来。（6分）1、 鱼 吃 喜欢
5、 小猫2、本领大 自己 觉得 都 他们俩 3、人 发烧 又酸又痛 一 就 浑身 九 按要求作答。(20分)1、我会查字典：“须”应查（ ），再查（ ）画，可组词（ ）；“原”字用音序查字法应查（ ），再查音节（ ），带有“厂”偏旁的字有（ ）（ ） （ ）2、把古诗填写完整。 寒山石径斜， 。停车坐爱枫林晚 ，霜叶 。3、按课文内容填空，并回答问题。（1）、八月（ ）到，天转凉，风变爽，蟋蟀把（ ）。（2）、妈妈，我懂得你的（ ），但我不是（ ），（ ）不会把我淋坏，我像（ ），风雨中更加（ ）、（ ）十、读短文，按要求回答。(14分) 我们靠自己 小蜗牛有一天门问他的妈妈：“妈妈！为什么我们
6、从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！” “因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。 “毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？” “因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。 “可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。” 小蜗牛哭了起来，：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”1、 照样子，写词语。o m 又重又硬 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 2、 阅读短文，并填空。 （1） 因为蜗牛（ ），所以他们背着又重又硬的壳。m （2）因为毛虫姐姐（ ），所以她不用背又重又硬的的壳。 （3）因为蚯蚓弟弟（ ），所以他不用背又重又硬的壳。 3、用“因为所以”写一句话 4、“我们不靠天，也不靠地。”对这句话你有什么看法？十、学写留言条。(10分)成成下午放学后，去帮明明补习功课，他该怎么告诉妈妈呢？请你帮成成给妈妈写张留言条。第 3 页