《二年级下册数学教案-2.3秒的认识_苏教版（2014秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-2.3秒的认识_苏教版（2014秋）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：2.3秒的认识其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学目标：1. “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。
2、“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 通过观察和操作，让学生初步认识秒针，了解秒针的特征，探究秒针的转动过程。2. 一般说
3、来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 探究分针与秒针的关系，1分60秒。初步建立秒的时间概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3. 认识电子表，会读会写，认识过程中，培养观察能力、探索能力，以及积极的学习情感与态度。重点：认识时间
4、单位秒，掌握分与秒的关系，分秒。难点：建立“秒”的时间感念，并能运用在生活实际中。教学流程：探究：认识秒。 一、新课导入 学校进行百米赛跑。小明跑的可真快，跑100米只用了16秒，冲刺第一。你知道什么是秒吗？一起来学习它。2、 探究新课问题一：我们来认识一下秒针。找一找哪个是秒针？它有什么特征呢？ 回答：最细最长，走的最快的针是秒针。 问题2：仔细观察秒针走一小格是几秒？走一大格呢？ 回答：秒针走1小格是1秒，秒针走1大格是5秒。 追问：秒针从12走到3走了（ ）秒。 动画演示： 提示：我们可以5个5个的数，数3次。 回答2：秒针从12走到3走（15）秒。 问题3：分针走1小格秒针走多少？课件
5、演示：分针走1小格，秒针正好走1圈。教师讲解：分针走1小格是1分，秒针走1圈是60秒，分针走1小格，秒针正好走1圈。通过推理我们可以得到1分钟=60秒。 问题四：你能读出电子表上的时间吗？8时30分34秒。感受1秒钟。三、归纳总结。分针走1小格，秒针正好走1圈。四、练习应用。活动1：连一连： 答案： 想想做做：填一填 时针从4走到5经过（ ）小时。 分针从4走到5经过（ ）分。 秒针从4走到5经过（ ）秒。 分针走1分钟，分针正好走 （ ），是（ ）秒。1分=（ ） 秒答案：时针从4走到5经过（）小时。 分针从4走到5经过（）分。 秒针从4走到5经过（）秒。 分针走1分钟，秒针正好走 （ 圈）
6、，是（）秒。1分=（） 秒练习：连一连答案：（五）应用提高 1.填一填。 小明作息时间表 小明7（ ）起床，花了5（ ）洗脸刷牙，吃早饭用了10（ ），上学的路上遇到红灯停了60（ ），走了300（ ）到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（ ）。8（ ）50（ ）开始上数学课，过了40（ ）下课。答案： 小明7（ 时 ）起床，花了5（ 分 ）洗脸刷牙，吃早饭用了10（ 分 ），上学的路上遇到红灯停了60（ 秒 ），走了300米到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（秒）。8（时）50（ 分 ）开始上数学课，过了40（ 分 ）下课。 2.填上时间单位。 小明每天的睡眠时间是8（ ）
7、。小丽系红领巾大约需要30（）。电饭煲煮饭大约需要35（）。答案： 小明每天的睡眠时间是8（小时）。小丽系红领巾大约需要30（秒）。电饭煲煮饭大约需要35（分）。3. 看图回答问题。米比赛中跑的最快的是（）。 答案： 米比赛中跑的最快的是号。.看图填空。 （ ）先到家，它比小猫早到（ ）秒钟。小猫到家的时间是（ ），再加上（ ）秒就是7时整。 答案： 小牛先到家，它比小猫早到（ ）秒钟。小猫到家的时间是（ 时分秒 ），再加上（2）秒就是7时整。（六）体验收获 今天我们学习了哪些知识？ 1.认识了时间单位秒，了解秒针的特征。 2. 掌握时间单位分与秒的关系，1分=60秒。 3. 认识秒表，能正确的读数写数，并能运用在生活实际中。 （七）布置作业 教材15、16页习题1-8题 第 3 页