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1、用“矩阵”法计算地方时地方时的计算是高考的重点，同时也是中学地理教学中的一个难点。如何解决这一个难点，使学生在考场上做到既快又准呢。下面介绍的这种方法，类似数学上的矩阵，但又和矩阵不太一样。姑且叫作用“矩阵”法计算地方时吧。假设A地经度为A，地方时为a时，B地经度B，地方时为x。首先这四个量写成下面类似矩阵的格式 ：A Ba x计算过程主要有以下三个步骤：一、找隐含条件上述四个量知道了任意三个，都能求出第四个。但是这三个量一般不会直接给出，往往在隐含条件当中。1.隐含条件是特殊区时：北京时间120E的地方时，世界标准时间0经线的地方时。例如2018高考题第1题：P地(75W)日落时，北京时间9
2、点，求P地日落时间。隐含条件就是120E的地方时为9点。2.隐含条件是特殊时刻。正午地方时12点;太阳直射赤道时，任何地方日出时都是地方时6点，日落时地方时18点。例如：2018江苏卷第8题：110E的一个学校的地理兴趣小组测量正午影子长度时，北京时间几点?第9题：当3月21日时，测量正午影子时，正值日出的是A英国伦敦 B匈牙利布达佩斯(约19E)C 土耳其伊斯坦布尔(约29E) D夏威夷檀香山(约158W)二、算经度差，排列“矩阵”1.两地都在东经度或西经度时，经度差等于两个度数直接相减。但是注意东经是往东度数增加，西经是往西度数增加。所以应该把“矩阵”写成以下格式，以保证西边的地点在左边，
3、东边的地点在右边，以免出现不必要的失误。(假设E和W分别表示东经度和西经度)W大 W小 E小 E大a 时 x时 a 时 x时2、两个地方一个在东经度，另一个在西经度，两地经度差等于两个度数直接相加。“矩阵”应该排列成以下格式，保证西经度在左边，东经度在右边。W Ea 时 x时三、算出时差，得出结果由第二步求出经度差后，除以15，得出的结果就是时差X。若x在a左边(即西边)，x=aX，若不够减，则加上24，同时日期减去一天。若x在a右边(即东边)，x=a+X，若结果大于24，则减去24，同时日期加一天。下面以2018高考题全国卷第1题为例说明这种方法。题意是：一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地(
4、75W图略)时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片显示拍照时间为9时0分0秒(北京时间)。问该船员拍摄照片时，P地的地方时为A.22时 B.14时 C.20时 D.16时第一步找隐含条件，照片显示拍照时间为9时0分0秒(北京时间)也就告诉了120E的地方时是9时0分0秒，这样就知道了3个量。第二步，由于两地为120E和75W，所以经度差等于两个数值相加，即195。然后排列“矩阵”：75 W 120 Ex 9宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕
5、”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。第三步，两地经度差195除以15，结果为13，即为两地的时差。所以X=9-13=(9-13)+24=20。所以答案选C。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。这种方法只要掌握了，几秒钟就可以算出来，请同行指教，以便完善。第 3 页