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1、 十年的变化（练习）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、计算下面各题 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习
2、”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 426658 249398要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象
3、的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 二、饲养场养羊246只，养的兔比羊多182只，养兔多少只？养的羊和兔一共有多少只？三、前进小学有男学生386人，女学生比男学生多 52人。全校有学生多少人？四、新华书店卖出朝花夕拾255本，剩下的比卖出的多328本，剩下多少本？原来有多少本？五、小红家离学校有254米，她从家出发上学，走到168米时发现数学书忘了拿，又回家拿数学书，小红从家到学校一共走了多少米？六、填空。笔算645+285时先算（ ）+（ ）=（ ），个位上写（ ），再算（ ）+（ ）（ ）=（ ），十位上写（ ），最后算（ ）+（ ）（ ）=（ ），百位
4、上写（ ）。七、儿童节，笑笑和妈妈去游乐园，一张票原价是268元，但是节日原因，儿童可以享受优惠，票价为168元，请问这天笑笑和妈妈花了多少票钱？八、改错。九、在里填上“”“”或“”。300800856244，42499745196十、一个滑板248元，一辆滑板车176元，一双滑轮鞋比一个滑板贵164元。（1） 一双滑冰鞋多少元？（2）买1辆滑板车和1个滑板共花多少元？答案及解析 一、答案：；解析：此题考查了学生竖式计算的能力，注意第二个竖式要进行连续进位，学生容易遗漏第二次进位。 二、答案：246182428（只），428246674（只），答：养兔428只，羊和兔一共674只。解析：此题考
5、查了学生根据具体情境列式计算的能力，养的兔比羊多182只，则需要用羊的数量加上182，再用求出的兔子数加上羊的数量得到总数量。注意此题有两问。三、38652438（人），438386824（人），全校一共824人。解析：此题考查了学生根据具体情境列式计算的能力，要注意题目所求。四、答案：255328583（本），583255838（本），答：剩下583本，原有838本。解析：考查了根据具体情境列式计算的能力，注意计算时要“满十进一”。五、答案：168168336（米），254336590（米），答：小红从家到学校一共走了590米。解析：关键是理解题意，小红从家走了168米，发现数学书忘了拿回去
6、又走了168米，此时已经走了168168米，再从头开始出发，又走了254米。六、答案：5；5；10；0；4；8；12；3；6；2；8；9。解析：此题考查了学生对于三位数的连续进位加法计算的掌握，需按照竖式计算的顺序进行解答，关键是记得“满十进一”。 七、答案：268168436（元），答：这天笑笑和妈妈一共花了436元票钱。解析：此题主要考查了学生在具体情境中能否运用加法进行计算，要注意连续进位加法的连续“满十进一”。八、答案：；解析：此题考查了学生对加法竖式计算的掌握，两个竖式都是在个位数相加之后忘记满十进一。九、答案：；。解析：3008001100， 8562441100，42499523， 745196941，故填；。十、答案：（1）248164412（元），答：一双滑板鞋412元。（2）248176424（元），答：一个滑板车和一个滑板共424元。解析：此题主要考查了根据具体情境运用加法解决问题的能力，关键是提高计算准确率。第 3 页