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1、二年级下册期末模拟卷与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 （满分：100分，时间：90分钟）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也
2、是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”
3、。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 来源:学,科,网其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以
4、及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 题序一二三四五六七八九总分得分来源:学+科+网一、看拼音写字词，把字写得端正、漂亮。（11分） 天，一 白马 然 进了大 进了大，扰乱了 通秩序。二、给带点字正确的读音打“”。（6分）1. 那支铅笔的（）确是她的（）。2.妈妈正拿着扫（）帚在扫（）地。3.用纸扇（）扇（）风很费力气。3、 选字组词。（8分）赔 培 陪 ( )钱 ( )土 ( )养 ( )伴绝 觉 决 ( )心 ( )对 ( )得 ( )定4、 把下列四字词语补充完整。（18分）梳（ ）
5、打（ ） （ ）（ ）斑斓 视而（ ）（ ）炎黄（ ）（ ） （ ）（ ）大地 揠苗（ ）（ ）筋疲（ ）（ ） 草（ ）莺（ ） 绚丽（ ）（ ）5、 根据规律填一填。（6分）黑（白） （擦）玻璃 慌慌张张冷（ ） （ ）桌椅 （ ）轻（ ） （ ）夕阳 （ ）6、 按要求写句子。（6分） 1.我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）2.要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）要是 ， 就 。3.没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：不但而且如果就）7、 根据课文内容和积累填空。（12分）1. “予人玫瑰， ”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我来源:学
6、科网们自己也能得到快乐。2.村居一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“ ， 。”3.雷锋为人民做了许多好事，他抱过 的孩子，背过 的大娘。4. ，万条垂下绿丝绦。5. 一阵大风， 得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 下来，逃走了。6.杜甫的绝句描写的是 季风光，我最喜欢的一句是：“ ， 。”来源:学&科&网Z&X&X&K八、读一读，根据要求做一做。（13分）（一）大象的耳朵（节选）（5分） 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的
7、大耳朵一扇，就能把它们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”1. 选文共有( )段话，第3自然段共有（ ）句。(1分)2.大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的？用“ ”在文中画出来。(2分)3.“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（ ）(2分)A.我们不要理会他人。 B.要坚持适合自己的方式，不能盲从。C.别人的看法都是对的。 (二)雷雨过后（8分）雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩（红虹）。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。来源:学科网荷叶上滚动着几
8、滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好（象 像）在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（h ）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。 1.用“”划掉文中括号里不正确的字或读音。（2分）2.在下面括号里，填上合适的词语。（2分）（ ）的空气 （ ）的柳枝 （ ）的小草 （ ）的图画3.文中画“ ”的句子，把（ ）比作（ ）。（2分）4.雷雨过后，小动物们的反应怎样？用“ ”在短文
9、中画出来。（2分） 8、 写话。（20分）妈妈的高跟鞋、宝宝的小童鞋、爸爸的大皮鞋都穿旧了，妈妈把它们全都扔进了垃圾箱。旧鞋子们的新生活从这儿开始了请你尽情想象，继续写下去，编一个有趣的童话小故事。参考答案一、幸运 从此 贝壳 永远 宇宙 立刻 特别 商店 昨 匹 突 冲 街 交二、1. 2. 3. 三、赔 培 培 陪 决 绝 觉 决四、妆 扮 色彩 不见 子孙 神州 助长 力尽 长 飞 多彩五、热 重 摆 看 苍苍茫茫 急急忙忙六、1.城堡被我们轰塌了。 2.要是早起十分钟，我就不会迟到了。 3.如果没有了太阳，就没有了光明和温暖。七、1.手有余香 2.儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 3.迷路 年迈 4.碧玉妆成一树高 5.忽然 吹 垂 6.春 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天八、（一）1.4 3 2.可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 3.B（二）1.划去：红 象 专 2.清新 碧绿 柔软 美丽 3.水珠 珍珠 4.一只青蛙精神抖擞地一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。第 3 页