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1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠24215-16苏教版（无） 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水
2、平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、填空题 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话
3、,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1计算56（44+2244）时，先算_，再算_，最后的结果是_“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊
4、博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 2 把10.36的小数点向左移动两位，再扩大10倍后是_，10.3的小数点向_移动_位后是0.1033 李叔叔把一根木头锯成三段要10分钟，那么锯同样的木头锯成九段就要_分钟4小明在小丽的西偏北30方向上100米处，还可以说成_方向上；那么小丽在小明
5、的_方向上距离是_二、判断题 118500，积的末尾有两个0_（判断对错）20.58和0.580的大小相等，计数单位也相等_（判断对错）3（12+K）5=60+5K_（判断对错）4等腰三角形一定比等边三角形大_（判断对错）5甲在乙的东偏南40方向上，还可以说成南偏东50的方向上_（判断对错）三、选择题 1小强看小林在（），小林看小强在（）A 北偏东50B 东偏北50C 西偏南402下列数中与10最接近的数是（）A9.98B10.101C10.053小猴要给一块地围上篱笆，你认为（）的围法更牢固些ABC4ab的一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，得到的积等于（）A原来的积乘10B原来的积乘20C
6、原来的积乘100四、计算题1用竖式计算 28307=80-34.56=40030= 2.计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算 296+73+104+37 1600254 12554-46125 50.34+11.645-42.34 1252532 99+9999五、解决问题 1一只山雀12天大约能吃900只害虫，照这样计算，一只山雀一年大约能吃多少只虫？（平均每个月都按30天计算）2学校买足球用去了31.32元，买篮球用去了58.68元，王老师带了100元钱还剩多少钱？3四年级两位老师带38名同学去参观航天展览，成人门票费48元，儿童门票费是半价；如果10人以上（包含10人）可以购团票每人25元，怎样购票最划算，并说明理由第 3 页