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1、科学家最新研究显示肉食植物捕蝇草具有“数学计算能力”科学家最新研究表明，捕蝇草具有独特的计数能力，当猎物5次接触它的刺针之后，它就开始保存能量一，制造消化酶。（神秘的地球报道）据腾讯科学（悠悠/编译）：英国每日邮报报道，目前，科学家最新研究显示，捕蝇草具有“数学计算能力”。这种肉食植物通过类似弹簧陷阱的特殊叶片诱捕昆虫，并使用一种计数能力保存能量，避开假警报。研究人员发现捕蝇草能够计数，显示它们的“刺针”接触猎物多少次，经过5次之后这种植物将开始制造消化酶。这些敏感的刺针位于“陷阱”外侧，能够响应预期猎物的动作。为了研究捕蝇草独特的计数能力，德国维尔茨堡大学海德里希教授进行了一项实验，通过人为
2、性增加接触捕蝇草刺针的次数，模拟昆虫落在它的身上，当第一次接触刺针时，捕蝇草进入陷阱预备模式，并没有将“猎物”封闭起来，当第二次接触刺针时，捕蝇草的陷阱将关闭，试图让猎物无法逃离。然而达到5次以上连续接触刺针，捕蝇草便开始制造消化酶，并且运输摄取营养物质的分子。科学家发现捕蝇草响应程度依据接触次数而变化，同时也与猎物的大小有关。海德里希教授说：“响应动作的次数向植物提供潜在信息，例如：猎物大小，以及猎物的营养成分等。这将为捕蝇草平衡捕猎的成本与效益。”我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人
3、。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻
4、开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。这项研究报告发表在近期出版的当代生物学杂志上，目前，海德里希带领一支研究小组试图绘制出捕蝇草完整的基因序列，通过分析它的基因序列，有望发现捕蝇草感觉系统和需要支持肉食生活方式的化学物质的重要线索，以及分析这些特征是如何逐步进化形成的。虽然这项研究首次发现捕蝇草能够“计数”，但是动物世界里也存在着一些会算数的动物，前不久，研究人员发现乌鸦会计算数字。第 2 页