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1、秋季小学期末考试试卷一、填空。1、半时 =（ ）分3分=（ ）秒360分=（ ）时1吨-300千克=（ ）千克24厘米+36厘米=（ ）分米2、小明6：55从家出发去上学，30分后到学校，小明到学校的时间是（ ）。3、一个三角形中，最多可以有（ ）个直角。4、把一张长方形纸平均分成6份，每份是这张长方形纸的（ ），4份是这张长方形纸的（ ）。5、在里填上“”、“”或“”。230 230 322 76 67厘米 7分米989克 1千克6、0159的商是四位数，里必须填（ ）。7、100里不断减去5，直到等于0，共要减去（ ）个5。8、=56 ，最小是（ ），这时是（ ）。9、一个长方形相邻两条边
2、长度的和是12分米，它的周长是（ ）分米；一个正方形的周长是12厘米，它的边长是（ ）厘米。10、如果=1，那么=（ ）。二、判断题。1、三位数乘两位数，积一定是五位数。 （ ）2、254254=1 （ ）3、1吨石头肯定比1000千克海绵重。 （ ）4、一条直线长5米。 （ ）三、选择题。1、一枚一元硬币的厚约是（ ）A2克B.2厘米C.2毫米2、下面有可能发生的事情有（ ）A时间在不断流逝。B.我班取得田径运动会第一名的好成绩。C世界上最长寿的人活了250岁。3、一个长方形长10米， 宽6米， 它的周长和一个正方形周长相等， 这个正方形边长（ ）米。A8米B.4米C.16米4、要使345
3、的积是一个三位数， 最大是（ ）A. 2B.3C. 4D. 5四、计算。1、直接写得数。24841078 +789=3455=4707=35+357=12444=0262=10002504=2、用竖式计算（打号的题要验算）。8955429=70561378=10097=30126=6010-3894=7205=五、按要求画。1、画一条长6厘米8毫米的线段。2、画一个周长为12厘米的长方形。六、应用题。1、服装厂要加工8000套服装，已经加工了4500套，剩下的要5天加工完，平均每天要加工多少套？_2、弟弟看一本故事书，已经看了72页，比没看的多63页，看的页数是没看的几倍？_语文课本中的文章都
4、是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学
5、生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3、小明爸爸每月工资有1678元，比妈妈多182元。妈妈每月工资有多少元？爸爸、妈妈一个月共有多少元工资收入？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。“教
6、书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。_第 4 页