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1、秋期六年级数学期末试题：填空题备考期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是查字典数学网为您准备了期末试题1. 在括号里填上合适的分数。? (? )(? ) (? )(? ) =(? )(? )2. 把 米长的铁丝平均分成3份，每份长( )米，其中一份占全长的(? )(? ) 。3.? 10(? )= 0.4 =(? )(? ) =(? ):20=(? )%。4.(? )米比20米短 1 5 米;? (? )米比20米长 1 5 。3m是5m的(? )%? (? )吨的10%是25吨5.“小明体重比爸爸的体重轻 ”这句话中把(? )看作单位“1”，数量关系式是：(? )(
2、? )=小明体重;如果小明的体重是35千克，那么爸爸的体重是(? )千克。6.? 10吨花生可榨3.5吨花生油，花生的出油率是(? )，榨一吨花生油需要(? )吨花生。7 .? 20的比值是( )，化成最简整数比是( )。8.要运10吨水泥，如果每次运它的 ，(? )次可以运完;如果每次运 吨，(? )次可以运完。9.学校把栽38棵树的任务按照六年级两个班的人数分配给各班，一班有45人，二班有50人。六年级一班栽树(? )棵，六年级二班栽树(? )棵。10.用圆规画一个周长为12.56cm的圆，圆规两脚间的距离是(? )。11.某班男生人数是女生人数的 35 ，男生人数与女生人数的比是(? )
3、,女生人数占全班人数的(? )%。12.把一个直径是2厘米的圆分成若干等份，剪开后，照右图的样子拼起来，拼成图形的面积是(? )平方厘米。拼成图形的周长比原来圆的周长增加(? )厘米。13.? 1=121+3=22? 根据左边各式的规律填空:1+3+5=32? 1+3+5+7+9+11+13= 。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一般说
4、来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1+3+5+7=42? 从1开始，(? )个连续奇数相加的和是202。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。查字典数学网为您准备了期末试题，希望大家抓紧时间复习，在考试中取得好的成绩。第 2 页