《五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠235_15-16苏教版（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠235_15-16苏教版（无答案）.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠23515-16苏教版（无）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色
2、添辉。 一、组词。8%一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 瑶（ ） 暴（ ） 萎（ ）侧（ ）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动
3、及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 窑（ ） 爆（ ） 委（ ）测（ ）砚（ ） 跪（ ） 拔（ ）模（ ）现（ ） 脆（ ） 拨（ ）摸（ ）二、把下面的错字找出来，把正确的写在括号里。6%赏心脱目（）穿流不息（）目不转晴（）腾云架雾（）左朵右闪（）狐假虚威（）三、词语搭配。4%宽敞的 礼堂 改进 条件宽阔的 马路 改善 方法宽广的 草原 改造 机器四、造句。4%1、马马虎虎：2、如果.就.：五、修改病句。（直接在病句上修改）8%1、我们全体同学和中队委员都参加了教师节文娱会演。2、听到这个振奋人心的消息，都高
4、兴得跳起来。3、爸爸在灯光下。4、妈妈多次反复叮嘱我过马路要注意安全。六、 阅读短文，按要求作答。12%（2+2+4+2+2）我的母亲夜深人静，远处传来一阵阵的狗叫声，风从房子的破洞里钻进来，我感觉到自己趴在书桌上眼皮直打架。为了赶走困意，我揉了揉眼睛，抬起头来，在昏暗的灯光下，模糊地看见一个瘦弱的身影，手中捧着一碗热汤说：孩子，喝下去吧！然后又坐在椅子上，一针一针地缝补我的衣服。时钟 当当地敲了几下 母亲脸上的皱纹 清楚地映入我的眼里 我不禁流下了两行眼泪每天，母亲拖着沉重的步子下班回来后，仍然得不到片刻的休息。妈！我的鞋坏了。妈！我的铅笔没有了。我们使她忙得焦头烂额。衣服破了要她补，柴米没
5、了要她买，钱花光了要她想办法，我们病了要她照顾.她负起了全家的生活重担，以微薄的工资，养活着这个家。夜更深了，望着母亲的身影，心里默默地，深深地祝福母亲！1、给第一自然段没加标点的地方加上标点。2、写出下列词的反义词。模糊（） 瘦弱（） 昏暗（）沉重（）3、选择正确的解释条填写在括号里。照顾：考虑到，注意到。特别注意，加以优待。（1） 我们病了要她照顾。（）（2） 领导总是要照顾各个部门。（）4、写自然段段意。第一自然段： 第二自然段： 5、回答问题。为什么我不禁流下了两行眼泪？这眼泪是怎样的泪？6、联系内容，发挥想象，写一段祝福母亲的话。笑冰心雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户
6、一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水， 潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去
7、了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想默默的想。又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。阅读训练1、 写出四个带有“想”字的四字词语。2、 为下列加粗字注音。兀自（ ） 绾起（ ） 潺潺（ ）3、 笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。4、 “三个笑容”指的是哪三个笑容？5、 作者是在什么时候站在窗前的？ （ ）A白天 B、傍晚 C. 夜晚6、 下列句子是比喻句的请打“”1、 一边走着，似乎道旁有一个孩子。2、 映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。3、 弓儿似的新月，挂在树梢。4、 这笑容仿佛在哪儿看见过似的。七、习作。25%自由选择生活中的事物，以它们为主人公，想象它们之间发生的事，编一个童话故事。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。第 4 页