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1、口语交际.习作二练习题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 范文赏评其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够
2、的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 童年趣事死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 有人说，童年是一条金色的小船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐；还有人说
3、，童年是一串晶莹的风铃，风儿一吹，就能发出清脆悦耳的响声。我要说，童年是一篮记忆的鲜花，许多难忘的事情，便是一片片永不枯萎的花瓣。四岁那年，我做了一件傻事。现在只要一回想起来，我就会忍不住地乐。当时，为了培养我的音乐感，妈妈给我买了一架电子琴。这架电子琴，不仅外形漂亮，而且自己能“唱”出泥娃娃等十几首歌曲，我可喜欢它啦！每天，我都要煞有介事地坐在它的身边，用胖乎乎的小手指按动它的键盘，欣赏它那美妙动听的“歌声”。可渐渐地，我发觉它的声音有些嘶哑了。“一定是它唱歌累坏了，这该怎么办呀？”我着急了，决定想办法“治”好它的“嗓子”。爸爸出差了，妈妈也要去上班，把我一个人锁在家里。这一下，我可以玩个尽
4、兴了。无意中我发现冰箱里放着一瓶雪碧，顿时有了主意：人渴了要喝饮料，电子琴“唱歌”累了，也该喝点饮料啊！于是，我马上取出雪碧，使劲拧开盖子，将雪碧倒进了电子琴的发音器里。我一边倒，一边不停地自言自语：“喝吧，喝吧，喝个痛快，你的嗓子也就能好了呀！”倒完了雪碧，我得意洋洋，觉得自己变成了世界上最最聪明的人了。妈妈回家了，我迫不及待地把自己的“杰作”一五一十地告诉了她。妈妈听完我的话，哭笑不得地说：“唉，你这个小傻瓜！电子琴和人能一样吗？你这样做，会把琴弄坏的呀！”我撇了撇嘴，对妈妈的话半信半疑。过了一会儿，当我再去按动那黑白相间的键盘时，电子琴果真“唱”不出以前那美妙动听的歌声了。为此，我难过了
5、好多天，总是在责备自己：“我怎么这么傻？怪不得妈妈说我是个小傻瓜呢！”来源:学科网ZXXK这件事情已经过去七年多了。直到现在，妈妈还时常会用它来告诫我：做任何事请，都要开动脑筋，不然的话，好心就可能办成坏事。傻事、趣事，使我的童年生活变得色彩斑斓，它给我的一生留下一段难忘的回忆。范文赏读，边读边想：1.动动脑筋我就知道了文章第二自然段为什么写得这么详细，原因是。2.在文中，多次描写了小作者心理活动的句子，我能把他们找出来，画上“”，我还知道运用这种心理描写，有的作用呢！阅读理解 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。 徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有
6、一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”来源:学科网 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。 伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。” 伯父想，这下徐文长就没有办法了。来源:学科网 但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方
7、法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。2、在文中的括号里填上恰当的关联词。、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“”画下来。、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？、请你概括本文的主要内容。、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。参考答案：来源:学.科.网童年趣事1、 小作者不但对自己所描述的童年趣事印象深刻，而且抓住了自己的语言、动作、心理、神态的描写。2、 心理活动的句子：如：“一定是它唱歌累坏了，这该怎么办呀？”人渴了要喝饮料，电子琴“唱歌”累了，也该喝点饮料啊！阅读理解：1、 聪明的徐长文2、 既也3、 （1）脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。（2）他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。来源:学科网4、 徐文长值得我们学习的是：遇到难题善于动脑筋思考,不像我们也许想都没想就放弃了。5、 本文叙述了徐文长聪明、机智地解决了伯父的两个难题,赞扬了他是一个善于动脑筋思考的人。6、 有一次我的钥匙掉进缝隙里,用一根铁丝把磁铁绑在铁丝上,一吸钥匙就拿到了。第 3 页