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1、秋季小学五年级数学上册期末试题我们要振作精神，下苦功学习。聪明出于勤奋，天才在于积累。小编准备了小学五年级数学上册期末试题，希望能帮助到大家一、填空。(每空1分，共21分)1、一个数的小数点向右移动1位后，比原数大23.4，原数是()。2、116的商是一个循环小数，用简便方法记作( )。精确到十分位是( )。3、一个三位小数四舍五入保留整数取得近似值3.25，这个数最小可能是( )，最大可能是( )。4、当B等于8时，6B=( ) ,7B+20=( )。5、不计算，在里填或=。0.50.9 0.5 0.550.9 0.55360.013.6100 7.30.37336、小明今年a岁，爸爸的年龄
2、比他的3倍大b岁，爸爸今年( )岁。7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买( )本。8、把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成5段要()分钟。9、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是( )厘米。10、一个梯形的上底是2.5厘米，下底是7.5厘米，面积是70平方厘米，高是( )厘米。11、王大伯利用一面墙围成一个鸡圈(如图)已知所用篱笆全长11.5 m，请你帮王大伯算出这个鸡圈的面积是多少m2?12、请你在方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。(画图2分)A(2,1) B(7,1) C(4,4) D(9,4)你
3、能发现这是一个( )，如果每小格是1平方厘米，它的面积是( )。二、判断题(每题1分，共5分)1、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。 ( ) 2、当除数是小数时，两个数相除的商一定比被除数大。 ( )3、因为方程是等式，所以等式也是方程。 ( )4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )5、a乘一个小数(a不为零)，积一定比a小。 ( )三、选择题.(每题1分，共6分)1、a的一半与4.5的和用式子表示是( )。A、2a+4.5 B、a2+4.5 C、a2-4.5 D 、2a+4.52、五年级种树60棵，比四年级的2倍少4棵。四年级种树( )A、26棵B、28
4、棵C、19棵 D、32棵3、下列算式中与990.03结果相等的式子是( )。A、9.90.003 B、9900.003 C、9900304、当a=4，b=5，c=6，bc-ac的值是( )。A、1B、10C、6 D、45、把一个平行四边形拉成一个长方形(边长不变)，它的面积( )。A、比原来大 B、比原来小 C、与原来一样大6、如果把一个平行四边形的底和高都除以2，它的面积比原来( )A、缩小2倍 B、扩大4倍 C、缩小4倍四、计算题(32分)1、列竖式计算。 (12分)3.06+4.5= 3.20.8=0.580.08= (结果保留两位小数)0.546= 6.210.03=13.63= (商
5、用循环小数表示)2、解方程。(12分)X-1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.8+3.2X=14.83(X+2.1)=10.56X+18=48X+4.8=7.2计算下面各题,能简便的就简便。(8分)5.517.3+6.75.5 1.5101要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中
6、“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。9.0722.783.4 3.8+4.29+2.1+4.2家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小学五年级数学上册期末试题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！第 4 页