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1、苏教版五年级语文下册句子专项单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、选择合适的关联词语填空。(15分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初
2、出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。要么要么无论都宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县
3、学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 不是而是 虽然但是只有才 不仅还1星期天，我()看书，()听广播。2蜜蜂()在酿蜜，()在酿造生命；()为自己，()为人类酿造最甜的生活。3()善于利用时间的人，()能有更多的收获。4()你做出怎样的
4、决定，我()会支持你。5这件事()很小，()对我们的教育很深刻。二、将下列词语搭配起来(连线)，再扩展成句子。(30分)改善才干_增长问题_维护权益_发现生活_积累经验_三、按要求写句子。(20分)1照例子，写句子。(9分)(1)例：小鸟在树上叫着。小鸟在树上商量着什么。太阳从东方升起。_。(2)例：长城很长。长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。雨下得很大。_。(3)例：他又冷又饿，流浪到这种地方没法活下去。他又冷又饿，流浪到这种地方怎么能活下去呢？人与自然的关系日益和谐，能让我们生活得更舒服。来源:学|科|网来源:学科网_2把句子补充完整，注意区分“竟然”和“果然”的意思。(4分)A_，
5、中午竟然下雨了。B_，中午果然下雨了。3仿写句子。(7分)A生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_，演奏着美妙的乐章。B生活是一本书，_；_，_。四、用修改符号修改下面的两段话。 (15分)1“哈利波特”这本书情节曲折生动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我非常高兴极了。一拿到书，我就迫不急待地读了起来。读了这本书，受到不少启发。我要像哈利波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。2开学已来，开展了以诚信教育从我做起为主提的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的能力。来源:学科网五、给下面几段错乱的句子编上正确的
6、序号。(20分)1()太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。()夕阳收起了最后一缕霞光。来源:学科网ZXXK()湖里的睡莲张开了花瓣，面对太阳升起的地方等待着。()中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。()湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。()天微微亮，东方露出了鱼肚白。2()肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始学习钢琴，八岁就登台演奏。()当时的人都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。()在他十几岁的时候，就已经有了自己的作品。()他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。3()它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空
7、笼罩得很阴森。()它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。()天上的云真是姿态万千，变化无穷。()刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，刹那间却又是乌云密布。()还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。4()驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”并劝狼先把刺拔出来，然后再吃它，免得吃的时候卡住喉咙。()驴在牧场上吃草，看见狼向它冲来，便装出瘸腿的样子。()狼来到跟前，问它是怎么瘸的。()驴用蹄子对准狼的嘴一踢，把狼的牙齿踢掉了。()狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。来源:学.科.网Z.X.X.K答案：一、1.要么要么2不仅还不是而是3只有才4.无论都5虽然但是二、改善生活示例：我们要改善生活条件，提高幸福指数。增
8、长才干示例：我们应该多经历风雨，这样才能增长才干。维护权益示例：小学生也要学着维护自己的合法权益。发现问题示例：老师夸我长了一双善于发现问题的眼睛。积累经验示例：爸爸经常带我去体验生活，他说这样可以积累经验。三、示例：1.(1)太阳从东方露出了笑脸。(2)雨下得很大，像从天空中倒下来的一盆水。(3)人与自然的关系日益和谐，难道不能让我们生活得更舒服吗？2A.今天早上天气还十分晴朗B天气预报说今天有雨3A.生活是一架钢琴B记录着生活中的点点滴滴生活是一支笔写下人生中的喜怒哀乐四、1.哈利波特这本书情节曲折生动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我高兴极了。一拿到书，我就迫不待地读了起来。读了这本书，受到不少启发。我要像哈利波特那样，敢于向邪恶势力挑战。2开学来，开展了以错误!未指定文件名。诚信教育从我做起错误!未指定文件名。为主的系列活动。大家阅读了诚信从我做起一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。这些活动丰富了我们的学习生活，而且增了我们的能力。五、1.3 5 2 4 6 123 5 1 4 234 2 1 5 343 1 2 5 4第 8 页