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1、 教学设计要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、课题：祖国有多大“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒
2、食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。二、教学目标：教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；
3、第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。3、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。4、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。5、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。三、重点难点： 重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共
4、同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。四、课前准备：1.教师准备：制作多媒体课件，课前指导学生搜集资料；2.学生准备：通过多种途径搜集、整理资料，调查了解祖国位置、疆域、海域，省级行政单位位置、行政中心、简称，两个特别行政区的基本情况等。五、教学过程（一）创设情境，激情引趣：1.音乐欣赏，导入学习同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！课件播放祖国有多大歌曲， 2.师：听到这，你们想到
5、了什么？（祖国真大！）。是呀，这首歌曲让我们领略到了祖国的辽阔。祖国可真大呀。我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走进她，了解了解吧。（板书课题：祖国有多大） （二）互动交流，体验探究祖国有多大。1、师：（指着中国地区）大家看，这就是我们的祖国的地图，她就像一只雄鸡傲立于世界的东方。我们伟大的祖国好大呀。课前布置同学们根据自己的兴趣搜集有关资料。今天我们从领土面积、地理位置、海陆疆域、行政区域四个方面来了解。大家资料带来了吗？好，请大家在小组内交流一下。在小组合作学习时，老师还有个小提示：（课件出示：温馨提示）（1）先对收集的资料进行简单分类；（2）资料如有重复只保留一份；（3）如果资料较
6、多，只选择主要的进行汇报；（4）组长做好记录。老师：一会我们看哪个小组收集的资料最多，汇报时语言最完整。怎么样，准备好了吗？那我们开始吧。学生拿出资料准备交流。2、小组内交流。学生活动：在小组长的统一组织下，有序的汇报自己的资料，组长和其他成员注意倾听，并筛选出有价值的资料整理分类、作好记录，教师参与到每个小组，做好必要的指导工作。3、全班汇报，教师适时评价。教师：（1）同学们，刚才交流的热火朝天，想必收获一定不少吧！现在我们举行一个“走进伟大祖国”信息发布会。在交流时，大家认真倾听，注意小组之间汇报的材料不能重复。（2）现在先发布“领土面积”的信息。同学们，准备好了吗？哪个小组先来汇报。学生
7、汇报内容：1、面积960万平方公里。2、亚洲最大3、世界前六名的国家，中国居第三位等等。板书：教师评价：倾听是一种美德，是一种学习方法，第三组的同学表现得最好，表现非常出色教师小结：信息发布会我们继续进行。现在发布“地理位置及邻国”信息。学生交流板书：教师：刚才大家汇报的非常精彩，搜集的材料很全面。老师也搜集了有关这两个方面的资料，想看吗？教师展示搜集到的前面两方面资料，进行讲解。教师： “海陆疆域”有关信息发布马上开始。没有展示的同学可要抓住机会啦。教师根据学生汇报板书： 教师：从刚才同学们展示的资料中，我们深切地感受到了祖国的辽阔，真的让我们非常自豪，现在老师展示我收集的资料，我们一起来观
8、看一下吧！教师：从大家刚才的表情，老师知道我们真的知道了-祖国真大。学生合作探究1、师：还记得我们听的歌曲里是怎么唱的？大屏幕展示歌谣“大家猜一猜，祖国有多大？南方穿彩裙，北方飘雪花。西边的星辰还在天上挂，东边的朝霞已经满地撒 2、师：同在一个国家，在相同的时间，为什么会出现这样奇异的的景象呢？大家在小组内讨论一下找出答案。（对，我国南北相距5500千米，东西相距5200千米，一句话，地域跨度很大。 教师小结：通过刚才的学习，我们了解到，我国陆地上国界线长约2万多千米，与14个国家相邻，面积约960万平方米，是亚洲最大的国家，我国大陆海岸线长1.8万多千米，管辖的海域面积约为300万平方千米，
9、在我国的海域中，还散布着大小岛屿7600个，包括钓鱼岛在内。这些岛屿都是我国神圣不可分割的领土。（三）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。老师：我们祖国这么大，为了便于管理，有利于经济发展和民族团结，把全国分成了一块一块的区域，这就是我们的行政区划。 老师：谁能把课前搜集到的有关行政区划分的资料介绍给大家？学生展示。展示课件教师及时评价。老师：老师带领大家详细了解一下好吗？1、34个省级行政单位，其中包括23个省、五个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。这是台湾省，自古以来是祖国领土的一部分。（板书：行政单位=省+自治区+直辖市+特区）2、详细了解23个省、五个自治区、4个直辖市、2个特别行政
10、区。每个省级行政单位都有一个简称和行政中心，课前有的同学搜集啦，我们做个游戏。抢答我说大家猜。我们山东省的省会、简称。山西再来个直辖市的，天津、北京的简称。最后一个西藏自治区的首府和简称。（四）活动总结，提升感知，畅谈收获教师深情地诉说：同学们通过刚才的学习，我们深切地感受到了祖国的辽阔，其实我们不仅幅员辽阔，而且景色优美，人口众多。真的让我们非常自豪，让我们一起欣赏一下祖国的美景吧。教师引导学生感悟：资料我们看完了，从同学们高兴的表情中，我感觉你一定有话想要对祖国妈妈说吧！师及时对学生给予评价：你真是一个有爱心有上进心的孩子，祖国妈妈为你感到欣慰。教师：作为中国人，大家都会因为祖国的辽阔而感到无比的骄傲和自豪。为了祖国的繁荣和昌盛。你们作为祖国的未来，又该怎么做呢？ 2、拓展训练，让学生畅谈，进行情感升华，激发学生的爱国热情。 3、结束语：看来同学们个个雄心壮志，简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去做的。就让我们一起，共同祝福伟大的祖国更加繁荣富强！（五）拓展延伸请同学们课后继续搜集有关省级行政单位的简称和行政中心，为下节课的趣味抢答做好准备。有兴趣的可以买中国政区图拼图，练习拼图。第 7 页