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1、五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠9115-16人教版（无） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者
2、的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一 听音，选出你听到的单词 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间
3、,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.（
4、 ）A. textbook B. notebook C. workbook观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化
5、，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、
6、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2. ( ) A. enjoy B. funny C. what3. ( ) A. hundred B. body C. class4. ( ) A. easy B. magic C. tell5 .( ) A. no B. yes C. not二 听音，选出你听到的短语。 1. ( ) A. on Friday B. on Tuesday2. ( ) A. Why not B. social studies3. ( ) A. how
7、about B. what about4. ( ) A. work hard B. have a picnic5. ( ) A. look for B. look after三 听音，选出你听到的句子。 1.( ) A. What are you doing? B. Whats the missing word?2.( ) A. The horse is running. B. The bird is singing.3.( ) A. How old are you? B. How are you?4.( ) A. I like PE best. B. I like art best.5.(
8、) A. Youre welcome B. Thank you. 读写一、根据括号里的中文意思填空。 1. _(谁的) book is it? 2.Whats your favourite _(学科)。3.I dont like maths, because its _(无趣的)。4.-How many pages are there in the box? -One _(一百)。5.Peter is _(在睡觉)。二、单项选择。 ( )1.-Whose textbook is it? -Its _.A. my B. mine C. your( )2.I dont like music cla
9、ss, because I cant sing _.A. good B. well C. better( )3.I _computer class on Thursday.A. have B. take C. has( )4.-_do you like science best? -Because its interesting.A. Why B. What C. Who( )5.twelve _ four is eight.A. Plus B. minus C. and( )6.What score _ you get?A. did B. do C. does( )7. Betty is _
10、 a word puzzle. A. solving B. solve C. working( )8. A butterfly _ two _of wings.A. has; pairs B. has; pair C. have; pairs( )9.-Can you ride the bike? -No, _.A. I can B. I cant C. I do( )10. _ the tiger _ four legs?A. Does; has B. Does; have C. Do; have( )11.I like Monday because I have English class
11、 _that day.A. in B. under C. on( )12. _is your Chinese teacher?A. Whose B. Who C. What( )13. -What is Rose doing? -_ is eating.A. They B. He C. She( )14. Most of _ is not soft. They are hard.A. We B. your C. them( )15. Lets _ the spots : One, two, three, fourA. color B. count C. find三、连线。（ textbook
12、练习册 important 有用的workbook 课本 difficult 重要的storybook 笔记本 useless 难的notebook 故事书 interesting 无用的science 科学 useful 有趣的四、 阅读理解。判断，正确的在括号里写（T），错误写(F)。 Im Helen . Im an English girl . Im a student . Im in Class 1, Grade 1. I get up at six oclock . I go to school at seven oclock. We have three classes in t
13、he morning and two in the afternoon . We go home at four thirty . My father is a policeman . My mother is a driver . I love my father and mother .( ) 1. Helen is a student . ( ) 2. Helens mother is a doctor .( ) 3. Helen goes to school at 6:00 .( ) 4. She goes home at four thirty . ( ) 5. She has four classes in the morning and two in the afternoon. 五、书面表达。 介绍一下你最喜欢的节日。至少写五句。 My favourite festival第 4 页