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1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠12019-16苏教版（无）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色
2、添辉。 一、基础积累与运用 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1、看拼音写词语： 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文
3、学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 Bo gu xing bin yun g zhu doZh l ji zu png hng k su sh sh2、“货、悟、摊、餐”这个四个用音序查法，应分别查大字字母 ，把这些字按音序排列顺序是“ ”（4分）3、用“”划去括号中不正确的字或读音。（3.5分）排（泻 泄） （杰 截）出 广（范 泛）
4、分（辫 辨）镀（du d）金 宛（wn yun）然 一刹（ch sh）那4、按要求写词语。（4.5分）（1）像“一刹那”这种表示时间短暂的词语还有 （2）表示人物神态的： （3）请你写出几个描写“山”的成语 5、按要求写句子。（1）把对联补充完整：（3分）_，十里稻花香。一水护田将绿绕，_。_，病树前头万木春。（2）你喜欢的一副对联写下来（课外积累的）。（2分）_（3）把下列名言警句补充完整。（5分）莫等闲， ， 。策马前途须努力， 。勿谓寸阴短， 。你还能写出这类句子吗？写的越多越好。6、题西林壁的作者是_代诗人_，现在人们常用_ 这句表示人们对某个人的真实情况不了解时发出的感叹。（3分）二
5、、阅读感悟与理解 在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。 用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。 我继续朝前走着。我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去 他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。 “孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎？还有这一条，这一条，这一条” 这天早晨，我真正懂得了应该如何去拯救生命，虽然你一个人的力量有限，但永远要记住：“这条小鱼在乎！这一条小鱼也在乎！还有这一条，这一条，这一条” 1从短文中找出下列词的近义词。 解救( ) 凝视( ) 怎样( ) 2根据短文内容填空。 小男孩( )生命，他尽自己( )的力量，( )小鱼的( )。 3你是怎样理解最后一个自然段的？_ 4提出一个有价值的问题，并回答。_3、 习作。 题目：家乡的 游子思乡情深，征人归心如箭。而我们生活在家乡，你会觉得家乡景色美、亲人多，物产丰富、食品诱人请你写一写自己对家乡的喜爱之情。第 3 页