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1、第五单元分数加减法（二）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教
2、授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 第1课时 通分“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具
3、学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、求出下列每组数的最小公倍数。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国
4、子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 7和15 2和12 9和10 二、写出下列每组分数的公分母。1. 和 公分母可以是（ ）2. 和 公分母可以是（ ）三、将下列各组分数通分。1. 和 2. 和 3. 和 四、比较各组数的大小。1. 2. 3. 和 五、把下列分数填入合适的方框里。 、 、 、 、 、 、 、 、 比大的分数 比小的分数六、加工同样多的零件，小张用了小时，小吴用了小时，小李用了小时。谁做得快一
5、些？七、李阳和胡明在足球场里进行射球训练，李阳射了60次，射中了34次；胡明射了80次，射中了61次，请帮着算一算，谁射得比较准？第2课时 异分母分数加减法一、口算。二、填空。1.2个是 ，里面有 个。2.比米短米是 米，米比 米长米。3.分数单位是的所有最简真分数的和是 。4.一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是 ，它与的差是 。5.有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是 、 、 。三、解决问题。1.一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2.小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下
6、几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？来源:学科网ZXXK第3课时 异分母分数连加、连减1.直接写得数2.计算3.列式计算从里减去，所得的差与相加，和是多少？与的和比它们的差多多少？4.用简便方法计算下面各题5.解下列方程6.有一条丝带，第一次用去米，第二次用去的比第一次多米，两次共用去多少米？第4课时 智慧广场1.三个同学排成一行跳舞，可以有多少种不同的排法？来源:学科网来源:学*科*网Z*X*X*K2. 要在酒店的大门上方挂6只大灯笼，如果把形状相同的挨在一起，可以有几种不同的挂法？3.四位同学排一行表演小合唱，王刚同学担任领唱，并且他固定在左起第二个位置上，其余同学任意排。有多少种
7、不同的排法？4.用0、1、2、3四个数字可以组成多少个不同的四位数？（每个数只用一次）5.破解密码。我们要破解的密码是由1、2、3、4这四个数字组成的四位数，想一想密码可能是多少？第五单元分数加减法（二）第1课时 通分一、105 12 90二、1.15 2.9来源:学科网三、1. 2. 3. 四、1.2.3. 五、比小的分数：、 比大的分数：、六、小张做的快一些。七、李阳的命中率：3460= 胡明的命中率：6180= = = 即： 故胡明射得比较准。第2课时 异分母分数加减法一、 二、1. 7 2. 3.2 4. 三、1.（1）+=1（米）（2）-=（米）2.1-= -=第3课时 异分母分数连加、连减1. 2. 13.（1）-+= （2）（+）-（-）=4. -+=+（-）=+= +-=-+= +=（+）+（+）=1+1=2来源:学科网ZXXK5.x= x= x=6. +=1(米)第4课时 智慧广场1.6 2.6 3.6 4.18 5.24个密码：1234、1243、1324、1342、1423、1432、2134、2143、2314、2341、2413、2431、3214、3241、3124、3142、3421、3412、4231、4213、4321、4312、4123、4132第 4 页