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1、第五单元测试题三语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内
2、容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听
3、谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。第
4、五单元测试题三一、填空148分 小时 75厘米 米1千克80克（ ）千克 2小时40分（ ）小时2 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添（ ）个这样的分数单位就可以得到232个 加上7个 ，一共有（ ）个 ，也是就 ，化简是（ ）4从10个 里取走7个 ，还剩（ ）个 ，也就是 ，化简是（ ）56分母是10的所有最简真分数的和是（ ）7一个分数，它的分数单位是 ，如果改为以 作分数单位，则分数单位的个数比原来增加了6个这个分数原来是（ ）8根据 那么，二、判断（对的打“”，错的打“”）1 （ ）2 （ ）3 （ ）4 （ ）5 （ ）三、解方程1 23 4四、用简便方法计算下列各题
5、1 23 4五、计算下面各题1 23 45 6六、列式并计算1从 里减去 与 的和，差是多少？2 与 的和减去它们的差，结果是多少？七、应用题1某村计划挖一条25米长的水渠，第一天挖了 米，第二天挖了 米，还剩多少米没有挖？2一辆汽车行12千米用了15分钟，一辆摩托车行12千米只用了9分钟，摩托车每分钟比汽车多行多少千米？3府河化工厂十月份上半月烧煤 吨，比下半月多烧了 吨，这个厂十月份全月烧煤多少吨？4学校买来一批图书，其中文艺书占 ，科技书占 ，其余是连环画，连环画占这批图书的几分之几？参考答案一、填空12 14 4310 1043 3513 16 33 346278二、判断1 2 3 4 5三、解方程1234四、用简便方法计算下面各题1 2 322 412五、计算下面各题1 2 34 5 6六、列式并计算12七、应用题1 （米）答：还剩 米没有挖2 （千米）答：摩托车每分钟比汽车每分钟多行 千米3 （吨）答：这个厂十月份全月烧煤 吨4答：连环画占这批图书的 第 2 页