《五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠148_15-16苏教版（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠148_15-16苏教版（无答案）.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠14815-16苏教版（无）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、字迹工整，卷面清洁。（1分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先
2、安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电
3、时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形
4、象地描述观察对象。 二、读拼音，写词语。（10分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生
5、都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 F ln j n jin rn zhn xn Wi y k su 三、比一比，再组词。（8分）舔（）蔓（）宠（）辨（）添（）漫（）庞（）辩（）
6、垦（）催（）瞄（）抡（）恳（）摧（）描（）抢（）四、判断句子，对的打“”，错的打“”。（6分）1、“可怜九月初三夜”中的“可怜”是同情的意思。（）2、“石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这不是一个比喻句。（）3、奖章上刻着“地球的清道夫乌鸦”。这句话里的破折号表示声音延长。（）4、山行这首诗表现了秋天凄凉，萧条的景象，读起来使人伤感。（）5、在复述课文之前，要抓住课文各部分的主要内容，编写复述提纲。提纲必须具体详细。（）6、童话以离奇的故事、丰富的想象、生动的语言，让我们遐想，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。（）五、选择题。将正确答案的序号填在括号内
7、。（8分）观：A、看；B、景象或样子；C、对事物的认识或看法。1、这不是伟大的奇观么？（）2、他的观点，得到了大多数人的赞成。（）3、由于时间很紧，我只是走马观花地看了一遍。（）寒：A、穷困；B、害怕；C、冷。4、大渡桥横铁索寒。（）5、寒冬腊月，北风呼呼地刮着。（）6、虽然他家境贫寒，但是从来就不自卑。（）绷：A、bn；B、bn7、我的心绷得紧紧的。（）8、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的。（）六、按要求填空。（16分）1、补充词语。（4分）（）屈不（） 大（）凛（） 临（）不（） 同（）敌（）（）仆后（） 舍（）取（） （）高（）下 （）钉（）铁2、补充歇后语。（2分）黄牛吃草（）
8、赶鸭子上架（）麻雀虽小（）老鼠钻烟筒（）3、补充句子。（2分）台榭参差金碧里，（）。（），一城山色半城湖。一道残阳铺水中，（）。（），孤帆一片日边来。4、根据课文内容填空。（8分）（1）但是他们不会想到，这一切是因为多年前他们款待过一个_的乞丐.。是他们的_，给自己带来_。（2）阳光_云缝_到水面上，很难_出哪里是水，哪里是天，只看见一片_的亮光。（3）胡杨，是我平生所见最_的树。胡杨生下来_，死后_倒下去_。（4）这是英雄的中国人民_的声音！这声音_，_！（5）通过三个单元的学习，我认识了_的小英雄雨来；敬佩_的邱少云。七、按要求写句子。（6分）1、转眼间月亮已不见了。改成拟人句：_。2、为
9、了整个战斗的胜利，邱少云趴在火堆里一动不动。改成比喻 八、阅读小玛莎真想快快长大，不过怎样才能长大呢？她不知道。她试过好多办法脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊一点儿也没有用，人家还是笑话她，说她是个小不点儿。有一回，玛莎突然想起该扫扫地。她把地扫得那么干净，妈妈很惊喜。“小玛莎，你好像长成大孩子了。”后来玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家的面说：“咱们还真没有留意，玛莎长大了，她不但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。”现在大家都说小玛莎长大了，她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。1填上合适的表示动作的词语。（）便鞋（）头发（）碟子（）手表2根据短文内容回答问题。（1）小玛莎想快快长大是从哪些方面表现出来的？_（2）小玛莎真的长大了，表现在哪里？_3文章的中心句是_4读了这篇短文，你有什么感受？_九、作文。（30分）爸爸、妈妈每天都关心着您的成长，你有什么话要对他们说吗？请你以：爸爸（妈妈）我想对您说为题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，不写错别字。第 5 页