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1、课题：小数的加法和减法1 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 教学目标：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一
2、些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 知识与技
3、能目标：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作
4、技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1.使学生理解小数加、减法的意义，掌握小数加减法的计算方法。2.能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。过程与方法目标：通过观看视频，老师讲授和学生动手初步培养学生数学意识。情感态度价值观目标：培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。重点：理解小数加、减法的算理，掌握其计算法则。难点：位数不同的小数加、减法计算。教学流程：一、知识回顾引言：前面我们学习了小数的意义和性质，已经能够正确的读写一个小数，这节课就让我们一起学习小数的加法和减法吧！练习：计算下面四道题。0.50.3（ ） 0.50.3（ ） 2.
5、60.8（ ） 2.60.8（ ）答案：0.8 0.2 3.4 1.8 问题：你能说说笔算整数加减法的计算法则吗？ 笔算整数加、减法时，相同数位要对齐，先从个位算起。同时还应注意加法本位满十向前一位进一，减法不够减时向前一位退一再减。二、探究1：1.出示例1情境图：从图中，你知道了哪些信息？2.根据图中所提供的信息，可以提出哪些问题？师生交流，根据所提出的问题，选取适当的问题：（1）小明和小丽一共要用多少元？口答算式和结果，板书：4.753.4回忆整数加法在列竖式的时候要注意什么？（相同数位对齐）特点：右边对齐。那么列小数加法竖式时，应该怎样对齐？（数位对齐）教师示范板演：引导学生理解“小数点
6、对齐”的道理。知道“小数点对齐就是相同数位对齐。”3. 算一算：学生自主计算，集体交流结果。重点提示学生竖式的对齐方式。学生计算后，集体交流。三、想想做做1. 用竖式计算能不能这样计算？为什么？（1）组织学生讨论判断。（2）小结：不能这么做，这样相同数位没有对齐。把小数点对齐，就是相同数位对齐了。2.小明和小芳一共要用多少元？ 4.752.657.4（元）答：小明和小芳一共用了7.4元。2.提醒学生注意：小数点要对齐，得数小数末尾有0时，要把0去掉。四、典题精讲一件上衣85.6元，一条裤子36.8元，买这样的一套衣服，应付给营业员多少钱？1.分析题意。2.列式计算：85.6+36.8=3.用竖
7、式计算时该注意什么？提醒学生注意小数点要对齐。4.指名板演。集体订正：五、练习1用竖式计算下列各题。9.3+6.98=（ ） 24+9.9=（ ） 答案：六、探究21.再次出示例1情境图：2. 小明比小丽多用多少元？指名列式，让学生说说如何列竖式计算。4.75-3.4( )师板书竖式。引导学生观察竖式，体会“小数点对齐，就等于相同数位对齐”。学生尝试计算。相互交流。七、想想做做1.小芳比小明少用多少元？ 2.学生独立列式计算。3.指名板演。答案：答：小芳比小明少用了2.1元。指出：横式结果2.10元要省略末尾的0，写成2.1元。八、典题精讲妈妈买了两本书，经典故事25.85元，作文15.60元
8、，经典故事比作文贵多少多少元？ 1.读题分析题意。2.列式解答：九、练习21.计算。13.88.3=（ ） 7.564.56=（ ） 答案：2. 用竖式计算下列各题： 12.424.36 7.813.735指名说说计算时应该注意什么？指名板演，集体订正。小结：小数加减法要注意什么？小数点要对齐，也是把数位对齐，数位上没有数可以添“0”后再进行计算，得数的末尾有0，一般要把0去掉。十、达标检测1.计算下列各题：24.517.4 62.8796.53 45.336.797.5340.07 3.7544.07 8.624.6872.一条水渠长468.8米，已经修好223.5米。还有多少米没有修？3. 书店里，资治通鉴每本29.8元，三十六计每本16.5元。（1）明明买这两本书一共花了多少钱？ （2）资冶通鉴比三十六计贵多少元？ 十一、课堂小结1.今天我们学习了哪些知识？2.指名汇报，教师汇总：（1）用竖式计算小数加、减法。（2）计算小数加减法时也应该相同数位对齐，也就是小数点对齐。（3）小数部分数位上没有数可以添“0”后再进行计算。（4）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。十二、课堂作业课本第50页1、2、 3题第 4 页