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1、精编七年级下册数学第六单元测试题初中阶段对于学生们来说也是十分重要的一个时期，对每个学生来说尤为重要，下文为大家准备了七年级下册数学第六单元测试题，供大家参考。一、选择题(每小题3分，共30分)题号?1?2?3?4?5?6?7?8?9?10选项1、P(x，5)在第二象限内，则x应是? (? )。A、正数? B、负数? C、非负数? D、有理数2、若y轴上的点P到x轴的距离为3，则点P的坐标是 (? )。A、(3，0)? B、(0，3)C、(3，0)或(-3，0)? D、(0，3)或(0，-3)3、若点P(a，b)的坐标满足关系式ab0，则点P在(? )。(A)第一象限? (B)第三象限? (C
2、)第一、三象限? (D)第二、四象限4、已知A(-4,2)，B(1,2)，则A，B两点的距离是( )。A.3个单位长度? B.4个单位长度? C.5个单位长度? D.6个单位长度5、将点P 先向左平移2个单位，再向下平移2个单位得点P，则点P的坐标为( )。A.? B.? C.? D.6、一个长方形在平面直角坐标系中，三个顶点的坐标分别是(-1，-1)、(-1，2)、(3，-1)，则第四个顶点的坐标是(? )。A、(2，2)? B、(3，2)? C、(3，3)? D、(2，3)7、下列语句，其中正确的有? (? )。点(3，2)与(2，3)是同一个点? 点(0，-2)在x轴上? 点(0，0)是
3、坐标原点? 点(-2，-6)在第三象限内A、0个目? B、1个? C、2个? D、3个8、如图, 与中的三角形相比，中的三角形发生的变化是(? )? 。A、向左平移3个单位B、向左平移1个单位C、向上平移3个单位D、向下平移1个单位.9、坐标为(x ，x1)的点一定不会在第(? )象限。A.第一象限? B.第二象限? C.第三象限? D.第四象限10、如图，小明从点O出发，先向西走40米，再向南走30米到达点M，如果点M的位置用(-40，-30)表示，那么(10，20)表示的位置是(? )。A.点A? B.点B? C.点C D.点D二、填空题(每小题3分，共24分)1、一张电影票的座位5排2号
4、记为(5，2)，则3排5号记为? 。2、点(-3，5)到x轴上的距离是_，到y轴上的距离是_。3、将点(0，1)向下平移2个单位后，所得点的坐标为_ 。4、点P(a+5，a-2)在x轴上，则P点坐标为? 。5、若点P 在第二象限，则点Q 在第? 象限。6、已知? ( , )点在 轴的左侧,且 =3, =2,则点 的坐标为? 。7、在平面直角坐标系内，已知点(1-2a，a-2)在第三象限的角平分线上，则a的值为_。8、学完了“平面直角坐标系”后，李宇同学在笔记本上写了下列一些体会：如果一个点的横，纵坐标都为零，则这个点是原点;如果一个点在 轴上，那它一定不属于任何象限;纵轴上的点的横坐标均相等，
5、且都等于零;纵坐标相同的点，分布在平行于 轴的某条直线上.其中你认为正确的有? (把正确的序号填在横线上)。三、解答题. (共46分)1、如图，正方形ABCD的边长为4，请你建立适当的平面直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。(本题4分)2、小明同学利用暑假参观了红星村果树种植基地(如图).他从苹果园出发，沿(1，3)，(-3，3)，(-4，0)，(-4，-3)，(2，-2)，(6，-3)，(6，0)，(6，4)的路线进行了参观，写出他路上经过的地方，并用线段依次连接他经过的地点。(本题8分)3、如图，(1)请写出在直角坐标系中的房子的A、B、C、D、E、F、G的坐标。(2)源源想把房子向下平移3
6、个单位长度，你能帮他办到吗?请作出相应图案，并写出平移后的7个点的坐标。(本题8分)4、已知直线AB与两坐标轴交于A、B两点，点A的坐标为(0，-3)，且三角形OAB的面积为6，求点B的坐标。(本题8分)5、一长方形住宅小区长400m，宽300m，以长方形的对角线的交点为原点，过原点和较长边平行的直线为x轴，和较短边平行的直线为y轴，并取50m为1个单位.住宅小区内和附近有5处违章建筑，它们分别是A(3，3.5)，B(-2，2)，C(0，3.5)，D(-3，2)，E(-4，4).在坐标系中标出这些违章建筑位置，并说明哪些在小区内，哪些不在小区内.(本题8分)6、 如图，四边形ABCD各个顶点的
7、坐标分别为? ( 2，8)，( 11，6)，( 14，0)，(0，0)。(1)计算这个四边形的面积;(2)如果把原来ABCD各个顶点的纵坐标保持不变，横坐标增加2，所得的四边形面积又是多少?(本题10分)参考答案一、选择题(每小题3分，共30分)题号?1?2?3?4?5?6?7?8?9?10选项?B?D?C?C?B?B?C?A?D?B二、填空题(每小题3分，共24分)1、(3，5)? 2、5，3? 3、(0，-1)? 4、(7，0)5、四? 6、(-3，2)或(-3，-2)? 7、? 1? 8、三、解答题新课标第一网1.略2、他路上经过的地方：葡萄园，杏林，桃林，梅林，山楂林，枣林，梨园，苹果
8、园.图略.3、(1)(2，3)，(6，5)，(10，3)，(3，3)，(9，3)，(3，0)，(9，0);(2)平移后坐标依次为(2，0)，(6，2)，(10，0)，(3，0)，(9，0)，(3， 3)，(9， 3).4、因为点A的坐标为(0，-3)，所以OA=3，设B点的坐标为(a，0)，则OB=? ，又因为三角形OAB的面积为6，所以 ，所以 。所以B点的坐标为(-4，0)或(4，0).语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的
9、技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。5、在小区内的违章建筑有B、D;不在小区内的违章建筑有A、E、C6、(1)80(可分别割成直角三角形和长方形或补直角三角形成
10、长方形)。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(2)80课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。欢迎大家阅读七年级下册数学第六单元测试题，一定要细细品味哦，一起加油吧。第 6 页