《五年级上册数学同步练习-7.3解决问题的策略_苏教版（2014秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学同步练习-7.3解决问题的策略_苏教版（2014秋）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、7.3解决问题的策略观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云
2、像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴
3、是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 班级：_姓名：_得分：_课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在
4、学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、填空题。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.用分数表示图中的涂色部分（ ）。2.农场养了2头牛和15头羊，如果1头牛的质量相当于3头羊的质量，那么牛和羊的总
5、质量相当于（ ）头牛的质量，或者相当于（ ）羊的质量。3. ？+ ？ =8（在横线上写出所有可能的情况，数字只能是正整数和0）二、解答题。4.幸福小区原来有一个长方形停车场，长100米，宽70米。现在为了扩大长方形面积，长扩大30米，宽扩大20米，则面积扩大多少平方米？ 5.计算下面图形的周长（提示将不规则图形转换成规则图形）。6.一个长方形由5个小正方形组成，去掉一个小正方形后，面积减少了16平方厘米，则原来长方形的长和宽分别是多少米？7.爷爷想围一个面积48平方米的长方形鸡圈，爷爷可以怎样围？最少需要篱笆长多少米？（长和宽都取整米数） 8.一只铅笔和一只钢笔一共8.4元，钢笔的单价是铅笔的
6、6倍，钢笔和铅笔的单价各是多少元？ 9.一辆汽车从起始点出发到目的地一共是480千米，假设汽车每小时的速度相等，在行驶了4小时后，距离目的地还有240千米，则这辆汽车的速度是多少千米每小时？ 10.小明、小军和小华共有120张邮票，小明给了小军20张后，小军再给小华18张，三人就一样多了。三人原有多少张邮票？11.六年级有三个班，六1班，六2班，六3班，六1班要求每人植树2棵一共有50人，六2班要求每人植树3棵一共有45人，六3班要求每人植树5棵一共有48人。问三个班一共要植树多少棵？参考答案1. 答案： 【解析】将不规则的图形转化成规则的图形，图形如下：（将圆看成单位“1”，则涂色部分占四份
7、中的一份）2. 答案：7 21【解析】替换的思想：1头牛=3头羊 2头牛=6头羊 15头羊=5头牛3. 答案：0+8=0 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8【解析】从0开始一一列举，考察列举的思想4. 答案：（画图法）画图可知：增加的面积是增加后的长方形的面积减去增加前的长方形的面积答：面积扩大4700平方米。5. 答案：（转化法）将图形 转化成 则是计算半圆的面积r=4cm6. 答案：有现在一个小正方形的面积是16平方厘米，可求正方形的边长：（画图法）5个正方形拼成长方形只能是这样的所以原来长方形的长是：宽是4米7. 答案：（一一列举策略）题目意思可得长和宽的乘积是48可以用列举法：长：48 24 16 12 8宽：1 2 3 4 68. 答案：（替换策略）一只钢笔的价钱相当于6只铅笔的价钱所以1只钢笔=6只铅笔所以7只铅笔的价钱是8.4元所以单价是： 钢笔的单价是：9. 答案：10. 答案：（倒推）小明原来的-20小军原来的+20-18 相等小华原来的+181203=40（张）三人现在分别是40张小明原来的=40+20=60（张）小军原来的=40+18-20=38（张）小华原来的=40-18=22（张）11. 答案：（列表）班级人数每人植树棵数六1班502六2班453六3班485 502+453+485=100+135+240=475（棵）第 3 页